《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記37:36和創世記39:1-6）

約瑟被帶往埃及的途中，他感到既孤獨又痛苦！這就是他做夢的結果嗎？是的，這就是上帝為他預備的道路。

儘管別人都拋棄了約瑟，耶和華卻沒有忘記他，他確保約瑟到了埃及之後，會被賣到一個好主人家。以實瑪利人把約瑟賣給了波提乏，他是護衛長，也是埃及王法老的內臣。

富有的雅各的兒子約瑟，現在成了一個奴隸，做着奴隸的苦工。但耶和華祝福約瑟，讓他在自己的工作上很出色。

約瑟的主人注意到這個新來的奴隸是個非常優秀、忠心、誠實、勤勉的僕人。他把一切工作都做得很好，於是主人就讓約瑟做家裏的管家。耶和華因為約瑟的緣故賜福給波提乏的家，所以波提乏把他一切所有的都交給約瑟管理，除了自己所喫的飯，別的事一概不知。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

56 約瑟在埃及

（創世記37:36和39:1-6）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

約瑟被帶往埃及的途中，他感到既孤獨又痛苦！這就是他做夢的結果嗎？是的，這就是（神）為他預備的道路。儘管別人都拋棄了約瑟，耶和華卻（沒有忘記）他，他確保約瑟到了埃及之後，會被賣到一個好主人家。以實瑪利人把約瑟賣給了（波提乏），他是護衛長，也是埃及王法老的內臣。富有的雅各的兒子約瑟，現在成了一個（奴隸），做着奴隸的苦工。但耶和華與約瑟同在，他（祝福）約瑟，讓他在自己的工作上很出色。約瑟的主人注意到這個新來的奴隸是個非常（優秀、忠心、誠實、勤勉）的僕人。他把一切工作都做得很好，於是主人就讓約瑟做家裏的（管家）。耶和華因為約瑟的緣故賜福給波提乏的家，所以波提乏把他一切所有的都交給約瑟管理，除了自己所喫的飯，別的事一概不知。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“56 約瑟在埃及”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的、智慧的神，他的旨意必定能成就，雖然有時看起來好像落空了，但神與人同在時，他的護理之手必使人得祝福。就如：神在使用約瑟成就拯救的計劃之前，約瑟要被賣到埃及作奴隸，但神把他放在護衛長家，且與他同在，祝福他的工作，使他從奴隸成為管家。
【人】人在任何處境中，若忠心仰賴神，在神的同在中誠實勤勉地做工，就得着神的眷顧與祝福，以及人對他的尊重。就如：約瑟被賣到埃及作奴隸，感到孤獨痛苦，但他忠心仰望神，與神同在、誠實勤勉地做工，就得着神的眷顧與祝福，成為管家，並且護衛長就把他一切所有的都交給約瑟管理，除了他自己。
【基督】感謝主耶穌，他甘願忍受降卑世間的一切痛苦，但他忠心仰望天父，在聖靈的同在中，盡心儘性地服侍做工，且最終在十字架上犧牲自己，成就了天父的救贖計劃，使信靠他的人得救。
【迴應】所以，我們當感恩主的拯救，效法他忠心服侍，做神喜悅的事，無論在任何處境中，都呼求主的同在，聽從聖靈的帶領，相信神奇妙美善的計劃與安排。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：約瑟因被賣到埃及而感到孤獨痛苦，但神把他放在護衛長家，且與他同在，祝福他的工作。回顧你自己曾因為某種變化覺得失望，但因為神與自己同在，使自己仍然堅持做神所喜悅的事，之後發現其中有神美好的祝福與旨意的故事，如：轉學或改換工作；搬遷家或工作地；朋友的離去等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們可能會因為處境的改變感到痛苦或失望，也忘記這也許是神美好的旨意，就不願意忠心勤勉地做好神喜悅的事，因此生命遭遇傷損。感恩主耶穌，他正是為我們這些不信神的同在，且不忠心服侍的罪而來到這個世界的！並且，他甘願忍受降卑世間的一切痛苦，但他忠心仰望天父，在聖靈的同在中，盡心儘性地服侍做工，且最終在十字架上犧牲自己，成就了天父的救贖計劃，使信靠他的人得救。所以，我們當感恩主的拯救，效法他忠心服侍，做神喜悅的事，無論在任何處境中，都呼求主的同在，聽從聖靈的帶領，相信神奇妙美善的計劃與安排。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【約8:29】那差我來的，是與我同在；他沒有撇下我獨自在這裏，因為我常作他所喜悅的事。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（因改換工作失望，不忠心服侍做工）的罪，求主聖靈帶領我在各樣處境中相信主的計劃和安排，效法主忠心做工，見證主的計劃成就！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！