《圣经故事 带领者手册》请在故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
约瑟被带往埃及的途中，他感到既孤独又痛苦！这就是他做梦的结果吗？是的，这就是上帝为他预备的道路。
尽管别人都抛弃了约瑟，耶和华却没有忘记他，他确保约瑟到了埃及之后，会被卖到一个好主人家。以实玛利人把约瑟卖给了波提乏，他是护卫长，也是埃及王法老的内臣。
富有的雅各的儿子约瑟，现在成了一个奴隶，做着奴隶的苦工。但耶和华祝福约瑟，让他在自己的工作上很出色。
约瑟的主人注意到这个新来的奴隶是个非常优秀、忠心、诚实、勤勉的仆人。他把一切工作都做得很好，于是主人就让约瑟做家里的管家。耶和华因为约瑟的缘故赐福给波提乏的家，所以波提乏把他一切所有的都交给约瑟管理，除了自己所吃的饭，别的事一概不知。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
56 约瑟在埃及
（创世记37:36和39:1-6）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
约瑟被带往埃及的途中，他感到既孤独又痛苦！这就是他做梦的结果吗？是的，这就是（神）为他预备的道路。尽管别人都抛弃了约瑟，耶和华却（没有忘记）他，他确保约瑟到了埃及之后，会被卖到一个好主人家。以实玛利人把约瑟卖给了（波提乏），他是护卫长，也是埃及王法老的内臣。富有的雅各的儿子约瑟，现在成了一个（奴隶），做着奴隶的苦工。但耶和华与约瑟同在，他（祝福）约瑟，让他在自己的工作上很出色。约瑟的主人注意到这个新来的奴隶是个非常（优秀、忠心、诚实、勤勉）的仆人。他把一切工作都做得很好，于是主人就让约瑟做家里的（管家）。耶和华因为约瑟的缘故赐福给波提乏的家，所以波提乏把他一切所有的都交给约瑟管理，除了自己所吃的饭，别的事一概不知。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“56 约瑟在埃及”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的、智慧的神，他的旨意必定能成就，虽然有时看起来好像落空了，但神与人同在时，他的护理之手必使人得祝福。就如：神在使用约瑟成就拯救的计划之前，约瑟要被卖到埃及作奴隶，但神把他放在护卫长家，且与他同在，祝福他的工作，使他从奴隶成为管家。
【人】人在任何处境中，若忠心仰赖神，在神的同在中诚实勤勉地做工，就得着神的眷顾与祝福，以及人对他的尊重。就如：约瑟被卖到埃及作奴隶，感到孤独痛苦，但他忠心仰望神，与神同在、诚实勤勉地做工，就得着神的眷顾与祝福，成为管家，并且护卫长就把他一切所有的都交给约瑟管理，除了他自己。
【基督】感谢主耶稣，他甘愿忍受降卑世间的一切痛苦，但他忠心仰望天父，在圣灵的同在中，尽心尽性地服侍做工，且最终在十字架上牺牲自己，成就了天父的救赎计划，使信靠他的人得救。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，效法他忠心服侍，做神喜悦的事，无论在任何处境中，都呼求主的同在，听从圣灵的带领，相信神奇妙美善的计划与安排。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：约瑟因被卖到埃及而感到孤独痛苦，但神把他放在护卫长家，且与他同在，祝福他的工作。回顾你自己曾因为某种变化觉得失望，但因为神与自己同在，使自己仍然坚持做神所喜悦的事，之后发现其中有神美好的祝福与旨意的故事，如：转学或改换工作；搬迁家或工作地；朋友的离去等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们可能会因为处境的改变感到痛苦或失望，也忘记这也许是神美好的旨意，就不愿意忠心勤勉地做好神喜悦的事，因此生命遭遇伤损。感恩主耶稣，他正是为我们这些不信神的同在，且不忠心服侍的罪而来到这个世界的！并且，他甘愿忍受降卑世间的一切痛苦，但他忠心仰望天父，在圣灵的同在中，尽心尽性地服侍做工，且最终在十字架上牺牲自己，成就了天父的救赎计划，使信靠他的人得救。所以，我们当感恩主的拯救，效法他忠心服侍，做神喜悦的事，无论在任何处境中，都呼求主的同在，听从圣灵的带领，相信神奇妙美善的计划与安排。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【约8:29】那差我来的，是与我同在；他没有撇下我独自在这里，因为我常作他所喜悦的事。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因改换工作失望，不忠心服侍做工）的罪，求主圣灵带领我在各样处境中相信主的计划和安排，效法主忠心做工，见证主的计划成就！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
