《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記28:10-11）

雅各心裏感到很孤獨，他滿懷憂傷地向哈蘭走去。他一手拄着一根棍子，另一手提着一小包衣服，邁着沉重的腳步，踏上了陌生的道路。

他的祖父，亞伯拉罕，也曾經和他現在一樣，去到一個陌生的地方。雖然都是去往異鄉，但他祖父和他之間有着非常大的差別。亞伯拉罕是爲了順從耶和華上帝的呼召去的，而他卻是因自己的罪而逃往異鄉。當年他祖父有祖母撒拉的陪伴，他們帶着侄兒羅得、一大羣僕人和牲畜一起去，而他卻是孤身一人。他的祖父是去往應許之地，而他卻是逃離應許之地。難怪雅各覺得這麼傷心。

過了一整天，夜幕降臨了，雅各發現自己走到一片曠野之中。周圍看不到房屋或帳棚，他不得不露宿野外。他堆起幾塊石頭當枕頭，就躺下睡覺。

雅各躺在堅硬的土地上時，他的思緒回到故鄉，想起他那雙目失明的老父親和悲傷的母親。他還能再見到自己的父母嗎？他還能再回到應許之地嗎？以掃能原諒他的欺騙行為嗎？

現在，雅各得到了他以前曾經那麼渴望得到的祝福。他的父親已經原諒了他，告訴他上帝的應許是給他的。但是，他是靠着謊言和欺騙得到應許的，那是很大的罪。所有這些事情都沉甸甸地壓在他的心頭。

但耶和華沒有任憑雅各在困境之中不管他。他看見雅各獨自在那人跡罕至的地方；他看見了雅各的憂傷，並且安慰他。因為儘管雅各犯了很大的罪，但他畢竟還是耶和華揀選來做他選民之父的人。耶和華並沒有忘記他的聖約。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

45 雅各逃離

（創世記28:10-11）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

雅各孤獨而憂傷地向（哈蘭）走去，踏上了陌生的道路。他祖父亞伯拉罕也曾經和他現在一樣，去到一個陌生的地方，但他們之間有非常大的差別：亞伯拉罕是爲了順從神的呼召，而雅各卻是因（自己的罪）而逃往異鄉；亞伯拉罕是帶着撒拉和羅得、眾多僕人及牲畜同去，而雅各卻是孤身一人；亞伯拉罕是去往應許之地，而雅各卻是逃離應許之地。天黑了，雅各走到一片曠野，他拿（石頭）當枕頭，躺臥地上，思緒萬千。現在，他得到了曾經那麼渴望得到的祝福。他的父親也原諒了他，告訴他神的應許是（給他的）。但他是靠（謊言和欺騙）得到應許的，那是很大的罪。這些事都像石頭般壓在他的心上。可神沒有任憑他在困境中不管他。神（看見）雅各獨自在曠野，他看見了雅各的憂傷，並且安慰他。儘管雅各犯了很大的罪，但他還是神揀選來做他選民之父的人。神並沒有忘記他的（聖約）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“45 雅各逃離”【故事中的福音】：
【神】天父是守約施慈愛的神，他使人經歷因罪惡而有的愁苦，但他並沒有忘記他的聖約。就如：神看見背井離鄉，孤單落寞的雅各，但他還是守約，他將安慰堅立雅各，因他揀選雅各作他的選民之父。
【人】人若不信靠神，而是靠自己，以至於犯罪，就會承受罪所帶來的愁苦與重壓。就如：雅各因為欺騙不得不離開家鄉和親人，孤獨地躺着曠野裏，枕在石頭上，承受罪帶給他的愁苦與憂傷。
【基督】感謝主耶穌，他也曾因為要拯救我們承受孤單與憂傷，但他一生沒有靠自己去獲取什麼，也沒有犯罪，反倒是為神所揀選的罪人受死，並因此成就了神拯救人的新約，使悔改投靠他的人得着拯救與安慰。
【迴應】所以，我們當大大地感恩主的拯救與安慰，在我們因為罪而愁苦、孤獨時，要快快悔改，單單去尋求主的拯救與安慰，並堅信主的聖約與祝福。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：雅各因為犯罪而逃離應許之地，在曠野中因自己的罪承受孤單和愁苦，但神都知道。回顧你自己因為犯罪而承受愁苦與憂傷的時候，當時，你是到主前悔改，因單單依靠主得了拯救與安慰；還是自怨自艾，在愁苦中只是懊惱呢？如：因為自己的錯誤，讓朋友傷心，與你疏遠了，你覺得憂傷的時候；你自己不尊重人，因此被他人責備，你覺得難過、孤獨的時候等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們在犯罪後要承受孤單和愁苦。為此，我們若只是懊惱，自怨自艾，想靠自己解決，卻沒有回到神面前悔改，就會陷入更深的愁苦中。感恩主耶穌，他正是為我們這些自怨自艾的罪而來到這個世界的！並且，感謝主耶穌，他也曾因為要拯救我們承受孤單與憂傷，但他一生沒有靠自己去獲取什麼，也沒有犯罪，反倒是為神所揀選的罪人受死，並因此成就了神拯救人的新約，使悔改投靠他的人得着拯救與安慰。所以，我們當大大地感恩主的拯救與安慰，在我們因為罪而愁苦、孤獨時，要快快悔改，單單去尋求主的拯救與安慰，並堅信主的聖約與祝福。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩31:10】我的生命為愁苦所消耗，我的年歲為嘆息所曠廢，我的力量因我的罪孽衰敗，我的骨頭也枯乾。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（自怨自艾，卻不悔改轉向神）的罪，求主聖靈帶領我在承受罪所帶來的孤單愁苦時，能快快悔改轉向主，尋求主的拯救和安慰。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！