《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱
以色列人繼續前進，來到了利非訂。在這裏他們也沒有水喝，但耶和華可以賜給他們水。然而，儘管耶和華先前已經為他們行了那麼多的神蹟，他們仍然不信靠他。相反，他們向摩西和耶和華髮怒，說：“如果耶和華與我們同在，就請他再行一個神蹟吧，因為我們都快要渴死了。”
當摩西斥責他們不應該發怒時，他們不僅不肯悔改，還想用石頭打死他。
但耶和華卻沒有因他們的不信而懲罰他們，而是繼續忍耐他們。
耶和華吩咐摩西帶領幾個以色列的長老到何烈山去。“我必在那裏站在你面前，”耶和華說，“你要擊打磐石，從磐石裏必有水流出來，使百姓可以喝。”
摩西就擊打磐石，水從磐石裏流出來，所有的百姓都可以解渴了。
《聖經故事 帶領者手冊》
敬請尊重版權
82 以色列人向摩西發怒
（出埃及記17:1-7）
備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。
一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？
2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空
二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：
以色列人繼續前進，來到了（利非訂）。在那裏他們也沒有水喝，但他們沒有呼求耶和華賜給他們水。儘管神先前已經為他們行了那麼多的神蹟，但他們仍然（不信靠他）。相反，他們向摩西和神再次發怒，說：“給我們水喝吧！”摩西對他們說：“你們為什麼與我爭鬧，為什麼試探耶和華呢？”他們就向摩西發怨言，說：“你為什麼將我們從埃及領出來，使我們和我們的兒女並牲畜都渴死呢？”摩西就責備他們不信，並（呼求神）說：“我向這百姓怎樣行呢？他們幾乎要拿石頭打死我。“但神沒有立刻懲罰他們，而是在憐憫中繼續（忍耐）他們。神對摩西說：“你手裏拿着你先前擊打河水的杖，帶領以色列的幾個長老，從百姓面前走過去。我必在何烈的磐石那裏站在你面前，你要（擊打磐石），從磐石裏必有（水）流出來，使百姓可以喝。”摩西就在以色列的長老眼前這樣行了。他給那地方起名叫瑪撒（就是（“試探”）的意思），又叫米利巴（就是（“爭鬧”）的意思），因以色列人爭鬧，又因他們試探神說：“耶和華是在我們中間不是？”
2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？
3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。
請聽“82 以色列人向摩西發怒”【故事中的福音】：
【神】天父是有豐盛慈愛的供應者，他不輕易發怒，且在憐憫中忍耐他的百姓。就如：以色列人見證了神那麼多的神蹟，但因為無水止渴，就又開始向神發怨言，但神沒有立刻懲罰他們，而是繼續憐憫忍耐他們，且藉着摩西擊打磐石出水來供應他們。
【人】人即使見證過不少神蹟，卻常常在缺乏時，仍然不懂得信靠神，而是發怒試探神，向神發怨言。就如：以色列人剛剛見證了神賜鵪鶉和嗎哪的神蹟，但到了利非訂因為無水口渴，就又發怒試探神，並向摩西和神發怨言，而不是在信心中向神祈禱。
【基督】感謝主耶穌，他雖常經憂患，但他從沒有抱怨或試探父神，而是常常晝夜禱告天父，全心順服天父，以至於在天父的護理下完成了他救贖的使命，使信靠他的人能從罪惡中被拯救出來。
【迴應】所以，我們當感恩領受主的救恩，常常追想主在我們生命中的供應，遇到艱難缺乏時，不試探主或發怨言，而是像摩西一樣在信心中禱告仰望主。
三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】
我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？
我們看到故事裏：以色列人在利非訂沒有水喝，就發怒試探神，向摩西和神發怨言，但神憐憫忍耐他們，並吩咐摩西擊打磐石出水，給百姓喝。回顧你自己曾經歷過的艱難缺乏的時候，是否有發怨言呢？主又是如何憐憫、供應你的呢？如：旅途中遭遇洪水、塌方、泥石流等災難時；你生病無藥時等。
請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。
2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】
通過今天的分享，我們知道了：我們在缺乏中常常忘記仰望主，容易發怨言甚至發怒試探主，但主卻常常繼續忍耐憐憫我們，供應我們特別的需求，幫助我們渡過難關。感恩主耶穌，他正是為我們這些在缺乏中發怨言、試探神的罪而來到這個世界的！並且，他雖常經憂患，但他從沒有抱怨過父神，而是常常晝夜禱告天父，全心順服天父，以至於在天父的護理下完成了他救贖的使命，使信靠他的人能從罪惡中被拯救出來。所以，我們當感恩領受主的救恩，常常追想主在我們生命中的供應，遇到艱難缺乏時，不試探主或發怨言，而是像摩西一樣在信心中禱告仰望主。
四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】
今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。
讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！
【申6:16】“你們不可試探耶和華你們的 神，像你們在瑪撒那樣試探他。”
五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】
最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！
這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：
“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（在外出遇到意外時發怨言或發怒）的罪，求主聖靈帶領我在面臨缺乏時，追想主的供應，遠離怨言和怒氣，在信心中仰望倚靠主！”
好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！
2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！