《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
第二天清早，约书亚就带领百姓来到约旦河岸边。
当时正是春季。山上的积雪已经开始溶化，水从高处流下。他们怎能带着妇女孩子穿过这深深的急流呢？
但耶和华吩咐他们要穿过去。
第三天，约书亚吩咐百姓要洁净自己。他们必须洗浴，并且穿上干净的衣服，并且除去心中的污秽。
“因为，”他说，“明天耶和华要在你们中间行大事。”
接下来的那天，约书亚吩咐祭司：“你们抬起约柜，走在百姓前头。”
约书亚又对百姓说：“你们看见约柜前行，就跟着它走，但不要靠近，要和约柜保持一段距离。”
然后，祭司就把约柜从至圣所中抬出来，放在肩上抬着，走在百姓前头，向约旦河走去。
奇迹出现了！
祭司一踏进约旦河，从山上流下的河水就立起来，形成一道高墙。河里出现一条宽路。祭司们抬着约柜，停在河中央，此时所有百姓都经过他们，到达河对岸。
其实，耶和华早已告诉约书亚必会发生这样的事。
“通过这一神迹，你们就知道在你们中间有永生的上帝。”耶和华曾这样说。
百姓穿过约旦河后，约书亚吩咐十二个人，每个支派一个，从河床取一块石头。他们就把石头带到他们晚上停下过夜的地方，并把石头堆在那里，纪念所发生的事。
约书亚也在祭司抬着约柜在河中间站立的地方，竖起十二块石头。
所有百姓都安全到达了对岸，约书亚就吩咐祭司们从河中上来。水墙轰然倒下，他们在河边几乎站立不住，如今河水又像以前那样深了。耶和华又一次带领了以色列人。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
103 穿过约旦河
（约书亚记3:1-4:18）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
清早，约书亚带领百姓来到（约旦河）边，等候过河，那时河水涨过两岸。过了三天，官长吩咐百姓要跟着约柜前行，但不能靠近。约书亚吩咐百姓说：“你们要自洁，因为明天耶和华必在你们中间行奇事。”次日，他吩咐祭司要抬起（约柜），在百姓前头过去。祭司就照着行，奇迹出现了，他们的脚刚踏进河里，那从上往下流的水，便在极远之地停住，（立起来形成一道高墙），下流的水全然断绝。抬约柜的祭司在约旦河中的（干地）上站定，以色列众人都从干地上过去，直到国民尽都过了约旦河。通过这一神迹，神让以色列人知道在他们中间有（永生神）。约书亚按神的吩咐，拣选了12个人，每支派一人，从约旦河中，祭司脚站定的地方，取12块（石头），带到他们晚上过夜的地方，记念所发生的事。约书亚另把12块石头立在约旦河中，在抬约柜的祭司脚站立的地方。神晓谕约书亚，让他吩咐抬约柜的祭司从河里上来，祭司就上来，脚掌刚落旱地，约旦河的水就流到原处，仍旧涨过两岸。（耶和华）又一次带领了以色列人。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“103 穿过约旦河”【故事中的福音】：
【神】天父是大能且信实的神，他行神迹奇事带领他的子民，坚立他们的信心。就如：神吩咐以色列人穿过河水涨过两岸的约旦河，看似不可能，但神让约书亚吩咐祭司抬着约柜先进入约旦河，立即河水就干了，在远处立起如高墙，使百姓从河里的宽路走过，神行这样的神迹让百姓确信他们中间有永生神。
【人】人面对神吩咐的看似不可能的任务，当凭着信心按照神的吩咐去行，就会见证神如何亲自带领他的百姓；人若经历神的作为与恩典，就当感恩与记念。就如：约旦河水如此之深，神却吩咐以色列人要穿过这河，当祭司照着约书亚的吩咐去行，神迹就出现了。当百姓在信心中过河后，约书亚拣选12人，从约旦河里取12块石头带走作纪念，他自己又另把12块石头立在河中祭司站立的地方，感恩记念神的作为。
【基督】感谢主耶稣，他一生完全信靠天父，在面对极大的挑战时，完全顺服天父的旨意，于是最大的神迹出现了，他在十字架上受死，第三天神却使他复活了，击败了仇敌撒旦，为信靠他的人成就了救赎大工。
【回应】所以，我们当感恩领受主的救赎，当遇见看似不可能的任务时，效法主的全然信靠，凭着信心前行，去见证神大能的作为和带领，且记念他丰盛的恩典。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：神行神迹使约旦河水在远处立起如高墙，带领他的子民穿过约旦河，过河后以色列人取12块石头作为记念。回顾你自己曾经历过的一次看起来不可能的任务，主是如何带领你前行得胜的呢？之后你有感恩神吗？如：传福音给自己不熟悉的群体；尝试自己从未做过的服侍等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：当神引导我们进入一些看起来困难重重甚至不可能完成的任务时，我们可能因为小信而惧怕，想要保护自己，逃避困难，如此就不能见证神在我们身上的作为，信心也不能得着坚立和增长。感恩主耶稣，他一生完全信靠天父，在面对极大的挑战时，完全顺服天父的旨意，于是最大的神迹出现了，他在十字架上受死，第三天神却使他复活了，击败了仇敌撒旦，为信靠他的人成就了救赎大工。所以，我们当感恩领受主的救赎，当遇见看似不可能的任务时，效法主的全然信靠，凭着信心前行，去见证神大能的作为和带领，且记念他丰盛的恩典。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【可16:20】门徒出去，到处宣传福音。主和他们同工，用神迹随着，证实所传的道。阿们！
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（逃避自己没做过的服侍）的罪，愿主圣灵坚固我的信心，使我在任何情况下都倚靠主，见证主大能的作为，并记念主丰盛的恩典！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！