今天是9月30日，星期一。本週，我們將深入路加福音，繼續默想耶穌向祂所遇見的人提出的問題。

暫停

此刻我要進入禱告之中，我停下來，安靜等候，慢慢地呼吸，在神的同在中重新聚焦我零亂的思緒。

暫停並禱告

靠近的祈禱

耶穌，你是發問者，

求你來攪動我的心，讓我更深地去挖掘生命的奧祕——

關於你是誰，我是誰，以及你我共同分享的生命是什麼樣式；

也祈求你對我說話，向我發問，鑑察我的心，塑造我的生命。

喜樂與默想

今天我選擇喜樂，因為神給了我充滿愛的關注；藉着詩篇第139篇，我與所有神的百姓一同讚美……

耶和華啊，你已經鑑察我，認識我。

我坐下，我起來，你都曉得；

你從遠處知道我的意念。

我行路，我躺臥，你都細察；

你也深知我一切所行的。

(詩篇 139:1-3)

暫停並禱告

今天，我要默想耶穌在路加福音中說的第一句話。十二歲的耶穌和他的家人去耶路撒冷慶祝逾越節……

......守滿了節期，他們回去，孩童耶穌仍舊在耶路撒冷。他的父母並不知道，

以為他在同行的人中間，走了一天的路程，就在親族和熟識的人中找他，

既找不着，就回耶路撒冷去找他。

過了三天，就遇見他在殿裏，坐在教師中間，一面聽，一面問。

凡聽見他的，都希奇他的聰明和他的應對。

他父母看見就很希奇。他母親對他說：我兒！為什麼向我們這樣行呢？看哪！你父親和我傷心來找你！

耶穌說：為什麼找我呢？豈不知我應當在我父的家裏麼？

（路加福音2:43-49）

坐着（sitting）……聽着(listening)……問問題(asking questions)……這是十二歲的耶穌的姿態。

我靜下心來想一想，這真是不可思議。雖然在這個故事裏，教師和父母看到的是一個小男孩，但我知道耶穌並不像我們眼中所看到的那麼簡單。他是永恆神的兒子（約翰福音1:14）。萬物是藉着他創造的（約翰福音1:3）。當然，他應該是教師！然而，耶穌卻選擇做個學生。

祈求

我喜歡什麼姿態？我是喜歡做一個好奇的學習者，還是喜歡做一個專家，彷彿自己知曉所有問題的答案？

耶穌，請教導我詢問和聆聽的藝術。

暫停並祈禱

當失蹤的耶穌被找到時，人們一定鬆了一口氣。據統計，全球每年有超過90萬名兒童失蹤，還有更多的失蹤兒童不在統計數字之內。 天父上帝，求你帶領每一個失蹤的孩子回家。

暫停並禱告

降服

重新回顧這段經文，我仔細聆聽聖靈向我強調的某個詞或某句話……

......守滿了節期，他們回去，孩童耶穌仍舊在耶路撒冷。他的父母並不知道，

以為他在同行的人中間，走了一天的路程，就在親族和熟識的人中找他，

既找不着，就回耶路撒冷去找他。

過了三天，就遇見他在殿裏，坐在教師中間，一面聽，一面問。

凡聽見他的，都希奇他的聰明和他的應對。

他父母看見就很希奇。他母親對他說：我兒！為什麼向我們這樣行呢？看哪！你父親和我傷心來找你！

耶穌說：為什麼找我呢？豈不知我應當在我父的家裏麼？

（路加福音2:43-49）

這段經文中哪個詞或哪句話讓我印象深刻？

我被耶穌的第一句話打動了——“你們為什麼找我？”對馬利亞和約瑟來說，答案似乎是顯而易見的，但我想象耶穌現在就在我身邊，同樣問我這個問題。我今天為什麼要打開“禱讀365”應用程序？我為什麼要找耶穌呢？

暫停並祈禱

降服的祈禱

耶穌，今天早上我不想在禱告上走過場。

我是來尋找你的。

今天，我選擇不是匆忙完成我的日程，

而是留出時間與你相處，培養我的好奇心。

降服的應許

此刻，我將帶着今天的禱告進入新一天的生活，愛我的主藉着耶利米書應許我說：

你們尋求我，若專心尋求我，就必尋見。

(耶利米書 29:13 )

結束的祈禱

父神，請幫我充實度過今天，
忠實於你，在生活方方面面；
耶穌，請幫我給出自己奉獻，
心存良善，對待每一個遇見；
聖靈，請幫我去愛失喪靈魂，
傳揚基督，用一切所行所言。
阿們。