今天是9月16日，星期一，这一周，我们将开始一个新的系列，探讨耶稣向门徒提出的一些问题，并思想耶稣会如何问我们这些问题。
暂停
此刻我要进入祷告之中，我停下来，安静等候，慢慢地呼吸，在神的同在中重新聚焦我零乱的思绪。
暂停并祷告
靠近的祈祷
耶稣，你是发问者。
求你来搅动我的心，让我更深地去挖掘生命的奥秘——
关于你是谁，我是谁，以及你我共同分享的生命是什么样式；
也祈求你对我说话，向我发问，鉴察我的心，塑造我的生命。
喜乐与默想
今天我选择为神的慷慨而欢喜，藉着诗篇第65篇，我与所有神的百姓一同赞美……
住在地极的人因你的神迹惧怕；你使日出日落之地都欢呼。
你眷顾地，降下透雨，使地大得肥美。 神的河满了水；你这样浇灌了地，好为人预备五谷。
(诗篇 65:8-9 )
暂停并祷告
今天我要默想一个耶稣很有名的教导，一个主要由问题组成的教导......
“所以我告诉你们，不要为生命忧虑吃什么，喝什么；为身体忧虑穿什么。生命不胜于饮食么？身体不胜于衣裳么？
你们看那天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，你们的天父尚且养活牠。你们不比飞鸟贵重得多吗？
你们哪一个能用思虑使寿数多加一刻呢？”
（马太福音6:25-27）
耶稣是一位犹太拉比，他的教导方法与他那个时代的拉比如出一辙——这种方法的特点是有策略地使用问题。耶稣的提问往往是为了直面他的门徒，并促进改变。他想要的是责任感与委身。
作家彼得·布洛克（Peter Block）在他的《社区：归属感的建立》一书中这样描述问题塑造生命而带来的力量：
要带来责任感和委身需要使用问题，透过这些问题，以及在回答问题的过程中，我们成为改变世界的参与者……强有力的问题是那些在你回答甚至反思时会使你成为行动者的问题。你不再妄图只做一个旁观者。
祈求
有没有人曾经问过我一个直击灵魂的问题，并促使我的内心和生活发生了变化？如果有，这种改变是如何产生的？
神啊，你现在有什么想问我的问题吗？仆人敬听。
暂停并祈祷
神啊，我今天为教育工作者祈祷。当他们寻求塑造学生的世界观和生命时，请赐给他们强有力的问题，好使他们的学生从单纯的旁观者转变为改变世界的参与者。
暂停并祈祷
降服
重新回到这段经文，我侧耳聆听你的话语；我的心再次降服于你的旨意。
“所以我告诉你们，不要为生命忧虑吃什么，喝什么；为身体忧虑穿什么。生命不胜于饮食么？身体不胜于衣裳么？
你们看那天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，你们的天父尚且养活牠。你们不比飞鸟贵重得多吗？
你们哪一个能用思虑使寿数多加一刻呢？”
（马太福音6:25-27）
通过提问，耶稣邀请他的跟随者进入一种新的信仰和存在方式。他的问题邀请人做出改变，走出偏狭、固化的概念和舒适区，迈向新的未来。
布洛克说：“改变，就像生活一样，是艰难的，也是难以预料的。”通过问问题，耶稣安慰了受苦的人，也使舒适的人感到被挑战。
暂停并祈祷
降服的祷告
耶稣，我不想过一种偏狭的、固化的、未经审视的生活。
藉着这个祷读系列，当我们思想你的问题时，
我邀请你来直接指出我的问题，好使我更像你。
降服的应许
此刻，我将带着今天的祷告进入新一天的生活，爱我的主藉着诗篇32篇应许我说：
我要教导你，指示你当行的路；我要定睛在你身上劝戒你。
(诗篇 32:8 )
结束的祈祷
父神，请帮我充实度过今天，
忠实于你，在生活方方面面；
耶稣，请帮我给出自己奉献，
心存良善，对待每一个遇见；
圣灵，请帮我去爱失丧灵魂，
传扬基督，用一切所行所言。
阿们。
