《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（出埃及記16章）

以色列人不可能永遠留在以琳。他們必須要到迦南地去，在那裏他們會更幸福。要是他們相信這一點該多好啊！要是他們完全信靠上帝該多好啊！上帝行了那麼多神蹟，他們還是沒有學會把自己的困難交託上帝。他們離開以琳，進到另一片曠野。在那裏，他們的糧食喫完了。

他們立刻又向摩西和亞倫發怨言。“你們為什麼不讓我們死在埃及？”他們問，“在那裏，我們至少還有足夠的糧食和肉喫。現在你們把我們領出來，到這曠野，是要叫我們全餓死啊！”

哦，多麼不感恩、不忠心的人啊！難道上帝沒有告訴他們不要懼怕嗎？耶和華怎麼能忍耐他們呢？然而，耶和華愛他的百姓，只要他們照他的吩咐去愛他、相信他，他就饒恕他們，幫助他們。

他告訴摩西，他要賜給他們糧食和肉。“我要把糧食從天上降給你們，”耶和華說。上帝對他們的確非常仁慈！

但他們應該時刻牢記他是聖潔、大能的上帝！耶和華告訴他們，他要向他們顯明他的榮耀，使他們敬畏他。當人們走出帳棚，眺望野地時，看見耶和華的榮光在雲中顯現。

是的，上帝的確是慈愛的、良善的，但我們只能以極大的謙卑之心來到他面前，向他深深地敬拜。

晚上，風吹來一羣鵪鶉。這些小鳥很容易捕捉，因為它們的數目太多了。現在以色列有肉吃了。

第二天早晨露水乾了之後，人們看見地上有一種他們以前從來沒有見過的東西，那是一些白色的小圓東西。他們把它們稱為嗎哪，因為他們不知道那是什麼。

摩西告訴他們，這是上帝賜給他們喫的糧食。他們只當收取自己當天需要的，不可多收。當然，有些貪婪的人收了很多，也有些謙和的人只收了很少。但奇怪的是，當他們稱量的時候，每個人的都一樣多——都是一俄梅珥，大約相當於兩升。

摩西告訴他們，不可把嗎哪留到第二天早晨。但有些人擔心第二天不會再有嗎哪從天上降下來，就不聽摩西的吩咐，留起一些來。當他們第二天早晨想要喫那些嗎哪時，卻發現嗎哪變臭了，還生了蟲子。摩西便向他們發怒，因為他們不信靠耶和華的話。

每天每個人都能得到一俄梅珥的嗎哪，但到了第六天，情況卻不是這樣了。他們把嗎哪收集起來稱量，發現每個人都收到了兩俄梅珥的嗎哪。

人們感到很驚奇，就到摩西那裏告訴他這件事。摩西向他們解釋說，耶和華是特意這樣做的，因為接下來的那天是安息日，就是主日。安息日不會有嗎哪降下，所以前一天他們要收取雙倍的嗎哪。

然而，又有人不相信摩西的話。他們在安息日的早晨出去收取嗎哪，當然，他們一點也收不到。他們的不信使耶和華憂傷，儘管他行作萬事使以色列人信靠他，但他們還是不信，以色列人每天喫着從天上降下來的糧食；每當他們按時享用嗎哪時，就會想起耶和華的仁慈和良善。耶和華吩咐他們為後代存留一俄梅珥的嗎哪，使他們記住祖先在曠野裏曾經喫過的糧食。

我們這些知道主耶穌到過這個世界的人，做得怎樣呢？當我們喫飯時，想到了他的愛和仁慈嗎？我們是否明白自己能夠得到這一切愛，完全是因為主耶穌用自己的寶血為我們救贖嗎？

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

81 糧食從天而降

（出埃及記16:1-36）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。
講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

以色列人離開以琳，進到曠野，糧食喫完了。他們又向摩西和亞倫（發怨言）說自己寧可死在埃及，在那裏至少有糧食和肉喫。這些百姓真是不感恩、不忠心，但神還是愛他們。神告訴摩西，他要讓糧食（從天降下），向百姓顯明自己的榮耀，好叫他們敬畏神。晚上，風吹來一羣鵪鶉，使以色列人有肉喫。次日早晨，地上出現白色的小圓東西，他們對問這是什麼？故稱為（嗎哪）。摩西告訴他們，這是神賜給他們的糧食，他們只當收取自己當天需要的。有人貪心多收，稱量時卻發現每個人的量（都是一俄梅珥），也有人不信靠神的話，將嗎哪留到次日，卻發現嗎哪變臭了。摩西說，在安息日不會有嗎哪降下，所以他們會在前一天收到（雙倍）的嗎哪。但又有人不相信，在安息日去收嗎哪，當然一點也收不到。儘管神行作萬事使以色列人信靠他，但他們還是（不信），這使神憂傷。他們每天喫着從天上降下來的糧食，這使他們想起神的（仁慈和良善）。神吩咐他們為後代存留一俄梅珥的嗎哪，使後代也記住祖先在曠野喫過的糧食。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“81 糧食從天而降”【故事中的福音】：
【神】天父是大能的供應者，他期待他的百姓能學會全然信靠他。就如：他聽到以色列人抱怨沒有食物喫時，就為他們降下鵪鶉作肉，賜下嗎哪當餅，並告訴他們周間每日當如何採集，如何守安息日，以此來教導百姓遵行他的吩咐，全然順服神的供應與帶領。
【人】人在缺乏時，很容易抱怨神，在得着神的供應時，又很容易起貪心，且不全然信靠神。就如：以色列人糧食喫完時，就開始抱怨神帶領他們出埃及；當神供應他們食物時，有的又違背神的吩咐，起貪心多拿；或安息日不該收集時，又外出收集，這些都因人不全然信靠神。
【基督】感謝主耶穌，他在缺乏時，全然信靠天父，不求自己的益處，且全然順服了神的旨意，完成了救贖大工，且成為我們生命的糧，使我們能擁有永遠的生命。
【迴應】所以，我們當感恩領受主的救恩，常常向神禱告呼求，特別在缺乏時，不發怨言，而是全然信靠主的旨意和供應，相信主的美善與慈愛！

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：當以色列人在曠野沒有糧食喫時，神降鵪鶉和嗎哪給以色列人，並教導他們如何收取嗎哪和守安息日。回顧自己曾經歷過的面臨缺乏的時候，你是如何面對的呢？比如：外出旅行時，喫不到自己熟悉、喜歡的食物；身邊暫時沒有親密的朋友等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當我們經歷缺乏時，常常會因為恐懼而抱怨，但得到神的供應時又貪心，不全然信靠神。感謝主耶穌，他正是為我們這些貪心、不信靠神的罪而來到這個世界的！並且，他在缺乏時，全然信靠天父，不求自己的益處，且全然順服了神的旨意，完成了救贖大工，且成為我們生命的糧，使我們能擁有永遠的生命。所以，我們當感恩領受主的救恩，常常向神禱告呼求，特別在缺乏時，不發怨言，而是全然信靠主的旨意和供應，相信主的美善與慈愛。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【約6:51】我是從天上降下來生命的糧；人若喫這糧，就必永遠活着。我所要賜的糧，就是我的肉，為世人之生命所賜的。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你賜下主耶穌的救恩，擔當、赦免我（經歷缺乏時不信靠神）的罪，並且使主成為我生命的糧。求你帶領我常常記念神的慈愛，在缺乏中更加專心信靠主，敬畏神！”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽 願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！