《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（約翰福音20:1-18）

墳墓裏又寂然無聲了。

但是，聽！有人來了。那是一個婦人，邊哭邊朝墳墓走來。她是抹大拉的馬利亞。她給門徒們送完信後又回來了。

她只知道一件事：她要找回救主的身體。她要給主的身體塗香料，因為這是她現在唯一還能為主做的事。

她彎下腰來看，也許主的身體還在墳墓裏。要是他的身體還在，該多好啊！

哦，她多麼憂傷啊！

她攥着手走來走去，不知道該到哪裏去找他的身體。而她又這麼需要他！她非常愛他。她再次來到墳墓前，彎腰向裏看。哦，不，他不在那裏了。

馬利亞不知道他不在那裏了，因為他已經復活了！

在安放主的地方，有兩個身穿白衣、閃閃發光的天使，一個在頭，一個在腳，難道她沒有看到嗎？

馬利亞不明白，上帝差遣這兩個天使來所要表達的信息。

天使感到很驚奇。這個婦人為什麼這麼憂傷呢？她為什麼還在這裏？難道她不知道主已經復活了嗎？

“婦人，”他們驚奇地問，“你為什麼哭啊？”

“因為有人把我主挪了去，”她哭着回答說，“我不知道放在哪裏。”

天使跟她說話，她並不感到驚訝，也不期待他們的回答。她離開墳墓，又傷心又絕望。誰能安慰她呢？

主耶穌知道馬利亞在找他，也明白她心中的憂愁。

救主愛馬利亞，因為她是他羊羣裏的一隻羊，而他則是馬利亞的牧人。因此，他來尋找她。

當馬利亞轉過身時，一個人突然站在她面前。

“婦人，”他溫和而友善地說，“你為什麼哭？你在找人嗎？你在找誰呢？”

“先生，”她哭着說，“若是你把他移了去，請告訴我你把他放在哪裏了。我真的非常想把他找回來，我們不能沒有他。”

“馬利亞，”那個陌生人在叫她。

這就足夠了！那一聲呼喚，把馬利亞所有的憂愁都轉變成了喜樂。

因為是救主在說話。那是他的聲音！是救主在叫她的名字！他認識她！

“拉波尼！”她高興地喊，“夫子！”同時，她俯伏在他面前。

她想抱住他的腳，緊緊地抓住他。

但主卻躲開了。

“不要摸我，”他認真地說，“我已經從死裏復活，但我不會再跟以前一樣。一切都比以前更加奇妙！我要離開這個世界，升上高天，到我父那裏去。他也是你的父，馬利亞，因為你也是上帝的孩子。”

馬利亞得到安慰，就不再流淚。

救主要離開這裏到天上去，但他還是她的救主。他要到他的父那裏去，那也是她的父，到他的上帝那裏去，那也是她的上帝。

現在，她是一個富足而快樂的人了。將來有一天，她也要到天上去，永遠跟她的救主在一起。

她還能有別的什麼奢望呢？

她滿懷感恩，高高興興地回到耶路撒冷。她要和別人一起分享她的喜樂。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

346 向抹大拉的馬利亞顯現

（約翰福音20:11-18）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

抹大拉的馬利亞想要找回救主的身體。她很（憂傷），因為她不知道主已經復活了。在安放主的地方，她看到兩個（天使），天使對她說：“婦人，你為什麼哭？”她說：“因為有人把我主挪了去，我不知道放在哪裏。”主耶穌知道馬利亞在找他，也明白她心中的憂愁。他是馬利亞的（牧人），因此，他來尋找她。當馬利亞轉過身時，一個人突然站在她面前，問她說：“婦人，為什麼哭？你找誰呢？”馬利亞不知道那是（耶穌），就說：“先生，若是你把他移了去，請告訴我你把他放在哪裏，我便去取他。”耶穌說：“馬利亞！”馬利亞聽出那是（救主）在叫她的名字！她高興地喊：“拉波尼（就是夫子的意思）！”同時，她俯伏在他面前，想抱住他的腳，抓住他。但主卻說：“不要摸我，因我還沒有升上去見（我的父）。你往我弟兄那裏去，告訴他們說：我要升上去見我的父，也是你們的父；見我的神，也是你們的神。”馬利亞得到（安慰），就不再流淚。她滿懷感恩，高高興興地去告訴門徒說：“我已經看見了主。”並將主對她說的這話告訴他們。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“346 向抹大拉的馬利亞顯現”【故事中的福音】：
【神】神是全知的、慈愛的好牧人，他主動尋找、安慰他的羊，並讓卑微的人成為他的見證。就如：主耶穌知道馬利亞在找他，他明白馬利亞的憂愁，就主動尋找她，向她顯現，安慰她，並讓她去向門徒做見證。
【人】人在憂愁中，若蒙神憐憫，見證神的大能，得着神的安慰，憂愁就會變為喜樂，且被神使用。就如：馬利亞因找不到耶穌的身體就很憂愁，復活的主親自向她顯現，她就得着安慰，不再流淚，並且被主差遣，高高興興地去向門徒報告好消息。
【基督】感謝主耶穌，他是他百姓的好牧人，甚至甘願為他的羊羣捨命，在十字架上替他們承擔了神忿怒的審判，他復活、昇天，使信靠他的人得着救恩，並得着永恆的盼望與福樂。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，在憂愁時尋求、親近主，常常思想主的受死與復活，因此得着安慰，憂愁變為喜樂，並歡喜向他人做見證。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：馬利亞因找不到耶穌的身體就很憂愁，復活的主親自向她顯現，她就得着安慰，高高興興地去向門徒報告好消息。回顧你自己經歷憂愁時，是如何面對的呢？主的受死與復活是否安慰到你？如：你勸勉人受挫時，思想主為你受死復活，並在禱告中體會到主的同在；你面對長期學業或工作的壓力，感到很沮喪，卻不去禱告等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：當我們經歷憂愁失落時，若忘記了主為我們受死與復活的事實，也不尋求主，就會被眼前的愁苦所轄制，不能得着安慰和喜樂，甚至失去信心和盼望。感恩主耶穌，他正是為我們這些不尋求主、被愁苦轄制的罪而來到這個世界的！並且，他是他百姓的好牧人，甚至甘願為他的羊羣捨命，在十字架上替他們承擔了神忿怒的審判，他復活、昇天，使信靠他的人得着救恩，並得着永恆的盼望與福樂。所以，我們當感恩主的救恩，在憂愁時尋求、親近主，常常思想主的受死與復活，因此得着安慰，憂愁變為喜樂，並歡喜向他人做見證。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【林後1:4】我們在一切患難中，他就安慰我們，叫我們能用　神所賜的安慰去安慰那遭各樣患難的人。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（面對壓力感到沮喪，卻不去禱告）的罪，願主聖靈帶領我尋求主的面，思想主的受死與復活，得着主的安慰，使憂愁變為喜樂。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！