《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（馬可福音15:20-21）

救主揹着沉重的十字架，走在去各各他的路上。

士兵們又把他自己的衣服扔在他背上，他向前一走，那木頭就蹭在他背上的傷口上，使他疼痛難忍。

他們折磨了他一整夜，根本沒讓他閤眼，現在主已是筋疲力盡。這十幾個小時，他不是走路，就是站着，沒得片刻休息。他的雙腳都快站不住了，似乎要暈倒在路上。

難道就不能讓一個士兵幫他背十字架嗎？

士兵們根本不想替他背。他們纔不想把那個被詛咒的木頭背在自己背上呢！

但也不能讓他暈倒在路上，那可太糟糕了。他們要看到他被釘在十字架上。

士兵們看到他已經走不動了。必須有人來幫助他，但誰來幫助他呢？

從那邊走來一個人，是古利奈人西門。

“等一等，”他們向他喊道，“過來幫他背十字架。”

但西門不肯。他也不想碰那個被詛咒的木頭，但他們根本不管他肯不肯，就用惡毒的話語和粗暴的動作威逼他，說：“快點，背上它！”

不管願不願意，他都不得不背起十字架，跟在耶穌後面走。

現在他是在幫助救主嗎？

不，沒有人能幫助他。

他必須獨自承受所有的苦難，因為唯有他是救贖主。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

341 去各各他的路上

（馬太福音27:31-32；馬可福音15:20-21；路加福音23:26；約翰福音19:17）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

士兵們給耶穌脫去了紫袍，穿上他自己的衣服，讓他揹着沉重的（十字架），走在去各各他的路上。主向前一走，那木頭就蹭在他背上的傷口上，使他疼痛難忍。主被折磨了一整夜，沒有片刻休息，現在他已是（筋疲力盡）。他的雙腳都快站不住了，似乎要暈倒在路上。難道就不能讓一個士兵幫他背十字架嗎？士兵們根本不想替他背。他們纔不想把那個（被詛咒）的木頭背在自己背上呢！但也不能讓他暈倒在路上，因為他們要看到他被釘在十字架上。士兵們看到他已經走不動了，必須有人來幫助他。這時走來一個人，是（古利奈人西門），士兵們就叫他過來幫耶穌背十字架。但西門不肯，他也不想碰那個被詛咒的木頭。但士兵們根本不管他肯不肯，就抓住他，把十字架擱在他身上，叫他揹着跟隨耶穌。現在他是在幫助救主嗎？不，沒有人能幫助救主。他必須按照神的計劃承受所有的苦難，因為唯有他是（救贖主）。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“341 去各各他的路上”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、公義的，施行救贖計劃的神，他允許惡人苦待救主及無辜的人，為要成就他的旨意，但將來他必審判惡人。就如：神允許士兵們折磨耶穌，使他在筋疲力盡時，還要揹負十字架，也允許士兵們勉強古利奈人西門來幫耶穌背十字架，為要成就神的救贖計劃。
【人】人都有罪性，本該自己承受神的咒詛和刑罰，若沒有救主替人承擔，人是絕望、無法自救的，人若不認識這個真相，就會認為自己與十字架無關。就如：士兵不願意幫耶穌揹負代表咒詛的十字架，古利奈人西門也不願意，但他在士兵強迫下，不得不去背十字架，看上去是他在幫助救主，但實際上是救主在承受所有的苦難，為要救贖罪人。
【基督】感謝主耶穌，他本是聖潔無罪的神子，卻甘願順服天父的旨意，承受了所有的苦難，揹負了本該罪人承受的咒詛，就在十字架上完成了救贖大工，使認罪悔改的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，常常省察自己的內心，認清自己舊人中罪人的本相，記念主替我們揹負十字架的咒詛與刑罰，及時悔改歸向主，甘心捨己，背起自己的十字架，將舊人釘死，來跟隨主的腳蹤行。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：士兵不願意幫耶穌揹負代表咒詛的十字架，古利奈人西門也不願意，但他在士兵強迫下，不得不去背十字架，但實際上，救主承受所有的苦難正是爲了包括他們在內的罪人。回顧你自己曾經是否認為自己沒做什麼惡事，主揹負的十字架與你無關呢？這對你的生命有什麼影響？如：你在基督徒家庭長大，覺得自己比其他人更屬靈，所以不願意認罪悔改；你覺得自己從不主動傷害別人，不需要赦罪之恩，所以忙於自己的事情和娛樂等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們常常只願意看自己身上好的部分，卻不願意省察自己舊人的內心，不願承認自己罪人的本相只配得到永世的咒詛與刑罰，若沒有救主替我們承擔，我們只能在舊人與絕望中滅亡。感恩主耶穌，他正是為我們這些無法靠自己承擔的罪而來到這個世界的！並且，他本是聖潔無罪的神子，卻甘願順服天父的旨意，承受了所有的苦難，揹負了本該罪人承受的咒詛，就在十字架上完成了救贖大工，使認罪悔改的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，常常省察自己的內心，認清自己老我中罪人的本相，記念主替我們揹負十字架的咒詛與刑罰，及時悔改歸向主，甘心捨己，背起自己的十字架，即將老我釘死，來跟隨主的腳蹤行。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【太16:24】於是，耶穌對門徒說：“若有人要跟從我，就當捨己，背起他的十字架，來跟從我。”

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（認為自己從不傷害人，不需要赦罪之恩）的罪，願主聖靈帶領我認清自己舊人中罪人的本相，常常記念主的犧牲之愛，甘心天天將舊人釘死在十字架上，來跟隨主。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！