《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
救主背着沉重的十字架，走在去各各他的路上。
士兵们又把他自己的衣服扔在他背上，他向前一走，那木头就蹭在他背上的伤口上，使他疼痛难忍。
他们折磨了他一整夜，根本没让他合眼，现在主已是筋疲力尽。这十几个小时，他不是走路，就是站着，没得片刻休息。他的双脚都快站不住了，似乎要晕倒在路上。
难道就不能让一个士兵帮他背十字架吗？
士兵们根本不想替他背。他们才不想把那个被诅咒的木头背在自己背上呢！
但也不能让他晕倒在路上，那可太糟糕了。他们要看到他被钉在十字架上。
士兵们看到他已经走不动了。必须有人来帮助他，但谁来帮助他呢？
从那边走来一个人，是古利奈人西门。
“等一等，”他们向他喊道，“过来帮他背十字架。”
但西门不肯。他也不想碰那个被诅咒的木头，但他们根本不管他肯不肯，就用恶毒的话语和粗暴的动作威逼他，说：“快点，背上它！”
不管愿不愿意，他都不得不背起十字架，跟在耶稣后面走。
现在他是在帮助救主吗？
不，没有人能帮助他。
他必须独自承受所有的苦难，因为唯有他是救赎主。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
341 去各各他的路上
（马太福音27:31-32；马可福音15:20-21；路加福音23:26；约翰福音19:17）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
士兵们给耶稣脱去了紫袍，穿上他自己的衣服，让他背着沉重的（十字架），走在去各各他的路上。主向前一走，那木头就蹭在他背上的伤口上，使他疼痛难忍。主被折磨了一整夜，没有片刻休息，现在他已是（筋疲力尽）。他的双脚都快站不住了，似乎要晕倒在路上。难道就不能让一个士兵帮他背十字架吗？士兵们根本不想替他背。他们才不想把那个（被诅咒）的木头背在自己背上呢！但也不能让他晕倒在路上，因为他们要看到他被钉在十字架上。士兵们看到他已经走不动了，必须有人来帮助他。这时走来一个人，是（古利奈人西门），士兵们就叫他过来帮耶稣背十字架。但西门不肯，他也不想碰那个被诅咒的木头。但士兵们根本不管他肯不肯，就抓住他，把十字架搁在他身上，叫他背着跟随耶稣。现在他是在帮助救主吗？不，没有人能帮助救主。他必须按照神的计划承受所有的苦难，因为唯有他是（救赎主）。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“341 去各各他的路上”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、公义的，施行救赎计划的神，他允许恶人苦待救主及无辜的人，为要成就他的旨意，但将来他必审判恶人。就如：神允许士兵们折磨耶稣，使他在筋疲力尽时，还要背负十字架，也允许士兵们勉强古利奈人西门来帮耶稣背十字架，为要成就神的救赎计划。
【人】人都有罪性，本该自己承受神的咒诅和刑罚，若没有救主替人承担，人是绝望、无法自救的，人若不认识这个真相，就会认为自己与十字架无关。就如：士兵不愿意帮耶稣背负代表咒诅的十字架，古利奈人西门也不愿意，但他在士兵强迫下，不得不去背十字架，看上去是他在帮助救主，但实际上是救主在承受所有的苦难，为要救赎罪人。
【基督】感谢主耶稣，他本是圣洁无罪的神子，却甘愿顺服天父的旨意，承受了所有的苦难，背负了本该罪人承受的咒诅，就在十字架上完成了救赎大工，使认罪悔改的人得着救恩。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，常常省察自己的内心，认清自己旧人中罪人的本相，记念主替我们背负十字架的咒诅与刑罚，及时悔改归向主，甘心舍己，背起自己的十字架，将旧人钉死，来跟随主的脚踪行。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：士兵不愿意帮耶稣背负代表咒诅的十字架，古利奈人西门也不愿意，但他在士兵强迫下，不得不去背十字架，但实际上，救主承受所有的苦难正是为了包括他们在内的罪人。回顾你自己曾经是否认为自己没做什么恶事，主背负的十字架与你无关呢？这对你的生命有什么影响？如：你在基督徒家庭长大，觉得自己比其他人更属灵，所以不愿意认罪悔改；你觉得自己从不主动伤害别人，不需要赦罪之恩，所以忙于自己的事情和娱乐等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们常常只愿意看自己身上好的部分，却不愿意省察自己旧人的内心，不愿承认自己罪人的本相只配得到永世的咒诅与刑罚，若没有救主替我们承担，我们只能在旧人与绝望中灭亡。感恩主耶稣，他正是为我们这些无法靠自己承担的罪而来到这个世界的！并且，他本是圣洁无罪的神子，却甘愿顺服天父的旨意，承受了所有的苦难，背负了本该罪人承受的咒诅，就在十字架上完成了救赎大工，使认罪悔改的人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，常常省察自己的内心，认清自己老我中罪人的本相，记念主替我们背负十字架的咒诅与刑罚，及时悔改归向主，甘心舍己，背起自己的十字架，即将老我钉死，来跟随主的脚踪行。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【太16:24】于是，耶稣对门徒说：“若有人要跟从我，就当舍己，背起他的十字架，来跟从我。”
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（认为自己从不伤害人，不需要赦罪之恩）的罪，愿主圣灵带领我认清自己旧人中罪人的本相，常常记念主的牺牲之爱，甘心天天将旧人钉死在十字架上，来跟随主。”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
