《聖經故事 帶領者手冊》請在本次故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（路加福音15:11－結尾）

主總是談到罪得赦免和上帝的恩典，對罪人來說，那真是大好的信息。

主仍然繼續召喚法利賽人來到他面前，他們也是以色列的後代。所以，他講了下面這個比喻。

從前，一位父親有兩個兒子。一天，小兒子來到他面前，說：“父親，我再也不想留在這裏了，我要離開。我已經長大了，完全能夠照顧自己。請你把我應得的家業分給我，然後我就要離開家，走自己的路。”

那位父親聽了小兒子的話，就把他應該繼承的那部分家產分給他。他得到父親全部家產的三分之一，另外三分之二歸給他的大兒子。

幾天之後，那個少年就離開了。他變賣了父親給他的一切家產，得到一大筆錢。他可以到他喜歡的地方去了。他告別父親和哥哥，就離開了。他的父親憂心忡忡地看着他離開。

離開父親到別的地方去生活，這並沒有什麼不對，但父親很憂傷，因為兒子一點也不在意離開他，兒子愛世界和其中的歡樂勝過愛他。

年輕人必須走自己的路，沒有必要一直留在家裏跟父母在一起，但他必須永遠不要忘記自己有父母，自己是他們的孩子。然而，這個少年並沒有這樣做，所以他的父親很為他擔心。

這個少年想要過自由的生活，不想受父親的管束，不想聽父親的教誨。他想過自己喜歡的生活，做自己想做的事。他覺得現在自己既富有又快樂。他的口袋裏有一大筆錢，豐富多彩的世界在召喚他。像這樣，誰還能不高興呢？

再也沒有人能對他發號施令了，爲了不讓父親找到他，他去了很遠很遠的地方。沒有人會到那裏找他。到那裏之後，他開始肆意揮霍自己的錢財，過着奢華的生活。

他很快結交了一些朋友，這一點也不奇怪。他很富有，付得起錢，他的朋友可以帶他去各種各樣好玩的地方。他尋歡作樂，每天晚上都出去喫喫喝喝，然後白天睡覺，根本不去工作和掙錢。父親再也不能干涉他，跟他說什麼可以做，什麼不能做了。他可以隨心所欲，想幹什麼就幹什麼。那就是自由！那纔是真正的生活！

哦，這個愚蠢的少年不明白，他不再是自由的了。在家裏，他是父親的孩子，父親愛他。現在，他是朋友、金錢和自己的慾望的奴隸。他的朋友帶他去罪惡的地方，去讓那裏的人賺他的錢。但那個少年盡情地享受着這樣的生活，享受着他所謂的自由。

他一點也不想念父親，父親卻每天在家裏盼望着小兒子的消息。尋歡作樂，就是那個少年生活的全部內容。

但是，他只花錢，不掙錢，他的錢終究會用完的。

一天，那個少年看見他的錢袋見底了，明白自己必須找工作，但那時已經太遲了。他住的那地方正處在一個艱難的時期，生意不景氣，沒有人願意僱用新的工人。

這個少年的前途看起來非常黯淡。他必須要喫飯，而他的錢已經快花光了。當然，他還有一些朋友，不是嗎？

是的，當他有錢的時候，朋友們很願意與他為伴。但是，現在他一無所有，友誼也蕩然無存了。他們任憑他艱難度日，誰也不幫助他。

與此同時，那地方的情況越來越糟。所有的食物都變得很昂貴，他都快買不起了。不久，那裏就發生了饑荒。

那個少年一直沒有找到工作。他無論到哪裏去找工作，都遭到拒絕。現在他花每一分錢都要在手心裏掂量掂量。他飢一頓，飽一頓，吃了上頓沒下頓，夜裏常常餓得睡不着覺。

他乞求人們給他一份工作，讓他可以有錢買東西喫，但沒有人給他工作，他絕望了！

在那些艱難的日子裏，他想到了自己的家。但現在他怎麼能回家呢？不，那會讓家裏人看到他的軟弱和失敗。他要靠自己度過難關。

最後，他實在沒有辦法了，就離開那座城市。也許他能在農場裏找到工作，可惜，就連農場主也不願意僱用他。後來，終於有一個人肯用他了，對他說：“你去田裏放豬吧。”

他去了，心裏很感激，因為他終於有事可做了。但是他感到很自卑。作為一個以色列人，卻去照管不潔的豬，這是多大的羞辱啊！

他不得不照看那些畜牲。連豬都比他生活得好，因為它們至少還有足夠的食物喫。他掙的錢太少了，還是常常忍飢挨餓。

他想把舀到豬槽裏的豬食留起來一些，但又不敢。那樣他們會說他偷豬的食物，然後把他趕走。

哦，他覺得多麼飢餓，多麼愁苦啊！他回想起往日的時光。他浪費了那麼多錢，真是愚蠢啊。要是他當初留心一些，現在就不至於落到餓着肚子放豬的地步。這是他咎由自取。

他也想到自己的父親。他非常想家，心裏難過。家曾經是多麼美好的地方啊！家裏的每一樣東西都在訴說着家族的興旺和父親的關愛。就連僕人也過得很好。父親愛他們所有人。

他想回家，但他不敢。父親讓他帶着很多錢離開，他現在怎麼能像個窮乞丐一樣回去呢？

有時，他做夢迴家。那時，他只有一個願望：重新回到父親身邊。他在飢餓和渴望中受盡煎熬。

最後，他再也忍受不住。假如他繼續留在那裏，一定會傷心而死。無論會發生什麼事，他必須回家。

他已經給父親帶來了很多憂愁，他犯罪違背上帝。他要誠實地承認這一切，然後請求饒恕。如果他不能以兒子的身份留在家裏，他就請求父親讓他作一個僕人，只要能夠留在父親身邊就行。

下定決心之後，他覺得平靜多了。有時，他甚至覺得很高興。他要回家了，要回到父親身邊了。雖然對他來說，很難向父親講述離家後的一切經歷，但他現在除了回家，再也沒有別的願望。他給父親帶來了那麼多憂愁，他要對此負責。

與此同時，他的父親一直在期盼着兒子的消息，但卻一直是音信全無。他感到非常傷心。他每天都盼望能夠得到一點小兒子的消息，但每天都失望。究竟發生了什麼事呢？難道他的孩子死了嗎？

他的孩子把他忘了嗎？難道他不知道父親在想念他嗎？難道他不知道父親多麼愛他嗎？

幾年過去了，父親一刻也沒有忘記他的小兒子。一天，他順着大路向遠方望去，看小兒子回來沒有。果然，他看見有人從遠處走來。他以前曾經看見過很多人從遠處走來，但每次都讓他失望。但這一次，是的，那是他的孩子，是他的小兒子！不，這次不會錯了，他的心告訴他這次不會錯。

但他看起來多麼可憐啊！他衣衫襤褸，蓬頭垢面！

父親等不及兒子來到自己身邊，就迫不及待地朝他跑過去，抱着他的脖子，連連跟他親嘴。

那個少年一直都知道父親愛他，但他從來沒有想到父親會這樣歡迎他。現在他覺得更加難過。他曾經讓父親那麼傷心，那是多麼不好啊！“父親，”他哭着說，“父親……？”

“我的孩子，我的兒子，”父親高興地說，“你可回來了！”

“父親，”那個少年又開始說，“我得罪了天，又得罪了你，我……”

“我知道，我知道，但我原諒你，孩子！”

“我不配稱為你的兒子。”那個少年哭着說。

“你怎麼不再是我的兒子了？你一直都是我的兒子。來，跟我回家。”

此時，那個少年留下了幸福的眼淚。他曾經是那麼糟糕，但父親原諒了他的一切過錯。僕人們走過來迎接他；他們看見主人很高興，就也跟主人一起高興。

“我的小兒子回來了，”父親興奮地說，“快去把那上好的袍子拿出來給他穿上，把鞋穿在他腳上，把戒指戴在他手指上。一定再讓他穿戴得像我的兒子。然後我們要大擺筵席。把肥牛犢牽來宰了，預備豐盛的筵席。因為我這個兒子是死而復活，失而復得的！”

僕人們以前從來沒有見過他們家擺設這麼豐盛的筵席！

小兒子回家時，大兒子正在田裏勞作。當他幹完活兒回到家裏時，注意到家裏有些異常。他側耳傾聽。有音樂！家裏有人跳舞。在擺筵席嗎？

他把一個僕人叫過來，問他發生了什麼事。那個僕人高興地告訴他：“你弟弟回家了，你父親非常高興。你父親讓人宰了肥牛犢，因為你弟弟活着回來了。你弟弟回來了，你也一定非常高興吧。”但大兒子一點也不高興。

他沒有去問候他的弟弟，而是憤怒地轉身走開。弟弟？那個曾經迫不及待地離開父親的弟弟回來了？現在他的錢花完了，對吧？這幾年來，他一直杳無音信。但現在父親竟然為他宰殺肥牛犢！父親倒是應該把他打發走，而不是大擺筵席慶賀他回來。大兒子不明白父親為什麼這樣做，他自己永遠也不會那樣做。他不肯去參加宴會，不肯進屋去。

父親在等着他。他們三個是一家人呀！有一個不在，怎麼能喫團圓飯呢。大兒子一直沒有進來，父親就出來看是怎麼回事。一個僕人把事情的原委告訴了他。

大兒子為什麼生氣呢？

父親到處找大兒子，最後終於找到了他。

“到這兒來，孩子，”父親催促說，“快進來，你弟弟回來了，你不高興嗎？”

是的，他不高興，也不願意進去。

“但是為什麼呢？你為什麼這麼生氣？”父親問道。

於是，大兒子的怨氣爆發了，他說：“這些年我一直在服侍你，從來沒有違背過你的命令，但你從來沒有給過我一隻小羊羔，叫我和朋友一同快樂。現在，你小兒子回來了，他和那些不三不四的人一起花光了你給他的錢財，你卻為他宰肥牛犢，為他慶祝！謝謝你的仁慈，但我不願參加！”

父親喫驚地站在那裏。那是他的大兒子嗎？他怎麼這麼不瞭解他呢？

“孩子，”他傷心地說，“你怎麼能說這些話呢？你是我的孩子。我非常愛你。我的一切都是你的。如果你站在父親的角度想，你就會明白我很高興你弟弟回來了，那你也會高興的。”

“跟我一起進來，和我們一起慶賀吧，因為你弟弟是死而復活的，失而復得的。”

假如法利賽人明白這個比喻，他們一定會感到非常羞愧，因為他們就像是那個大兒子一樣。

他們以為自己能夠像僕人一樣靠自己的勞作贏得救恩，所以他們不能忍受有罪的人白白得救。他們不明白，上帝白白地把救恩賜給有罪的人，因為他們都是上帝的兒女。假如他們明白這個比喻，就會來到上帝面前悔改，承認自己根本不認識他。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

319 浪子的比喻

（路加福音15:11-32）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

主為法利賽人講了一個比喻：一位父親有兩個兒子。一天，（小兒子）要父親把他應得的家業分給他，然後離家去遠方。他將錢財揮霍一空，又遇上那地發生饑荒，不得不去田裏（放豬），甚至恨不得拿豬食充飢。他想到父親，他決心回家承認自己的罪，並請求饒恕。哪怕作一個僱工，只要能（留在父親身邊）就行。一天，父親遠遠看見小兒子走來，就立刻跑去抱着他的頸項，連連與他親嘴。小兒子從沒想到父親會這樣歡迎他，他說：“父親，我（得罪了天，又得罪了你），從今以後，我不配稱為你的兒子。”父親卻吩咐僕人給他上好的服飾，把肥牛犢牽來宰了，喫喝快樂。大兒子卻（生氣），不肯參加筵席。他覺得自己服侍父親許多年，從沒違背過父親的命令，卻沒有得到一隻山羊羔。而小兒子花光父親的錢財，父親倒為他宰了肥牛犢。父親告訴大兒子，自己的一切都是他的。只是他的兄弟是死而復活、（失而又得）的。法利賽人就像大兒子，以為自己能像僕人一樣靠（自己的勞作）贏得救恩，他們不明白天父拯救罪人的心意。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“319 浪子的比喻”【故事中的福音】：
【神】天父是慈愛的、樂意饒恕的神，他饒恕、接納悔改歸向他的罪人，為此歡喜快樂，他也歸正並引導自以為義的人。就如：這裏父親象徵天父，他在悖逆的小兒子悔改回來時，立刻跑去歡迎，依然接納他為兒子，並大擺筵席慶祝。父親也主動找到不肯參加筵席的大兒子，歸正他的想法，引導他明白父親的心意。
【人】人若悖逆神，偏行己路，必陷入罪的愁苦中，但若謙卑認罪，悔改歸向神，就必蒙神饒恕和接納；人若在心裏遠離神，想靠自己的行為賺得救恩，就不能明白罪人白白得救的恩典，自己也會錯失恩典。就如：小兒子悖逆父親，去遠方揮霍產業，就落入愁苦中。他承認自己的罪，悔改回到父親家裏，就得着父親的饒恕和款待。大兒子卻生氣不肯赴宴，因為他覺得自己服侍父親多年，不明白父親為何那樣接納弟弟。
【基督】感謝主耶穌，他沒有任何悖逆或自以為義的心思，他完全明白天父的心意，順從天父的命令而行，甚至甘心替罪人在十字架上獻上自己的生命，使悔改歸向他的人罪得赦免，並得着兒子的名分。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，不再妄圖靠自己的行為賺得救恩，而是謙卑承認自己自以為義的真相，悔改歸向主，憑信心領受主的恩典，以兒女的心親近天父，明白他的心意，併爲他人得着恩典而歡喜。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：當悖逆的小兒子悔改，回到父親那裏，就蒙饒恕，父親大擺筵席慶祝；大兒子卻生氣，不肯參加筵席，因為他覺得自己服侍父親多年，卻沒有得到像小兒子一樣的待遇。當一些看似不如你好的人得到主特別的恩典，你是如何面對的呢？如：你一直積極參與服侍和活動，但沒有得着太多人關注和稱讚，而某個一直頹廢軟弱的肢體突然悔改振作起來，就有很多人關注和鼓勵；你投入很多精力和時間傳福音，果效卻不如某個投入很少的肢體等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們若想靠自己的行為賺取主的恩典，那麼得到時就會自誇，得不到時就會抱怨主不公平，嫉妒蒙恩之人，即使表面看起來有屬靈的樣式，但內心卻是自以為義的，是主所不喜悅的。感恩主耶穌，他正是為我們這些自以為義、悖逆主的罪而來到這個世界的！並且，他沒有任何悖逆或自以為義的心思，他完全明白天父的心意，順從天父的命令而行，甚至甘心替罪人在十字架上獻上自己的生命，使悔改歸向他的人罪得赦免，並得着兒子的名分。所以，我們當感恩主的救恩，不再妄圖靠自己的行為賺得救恩，而是謙卑承認自己自以為義的真相，悔改歸向主，憑信心領受主的恩典，以兒女的心親近天父，明白他的心意，併爲他人得着恩典而歡喜。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【弗2:8-9】你們得救是本乎恩，也因着信；這並不是出於自己，乃是　神所賜的；也不是出於行為，免得有人自誇。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（嫉妒某個悔改了的肢體被很多人關注）的罪，願主聖靈帶領我憑信心領受主的恩典，感恩主的慈愛，併爲他人得着恩典而歡喜。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！