《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅

（马可福音10:13-16，马太福音19:13-15，路加福音18:15-17）

一天，当主耶稣在一个离耶路撒冷很远的地方，忙着教导人，医治人的时候，有些父母带着他们的孩子来了。他们使劲挤进人群，想要接近救主。但这并不容易，因为门徒们不同意他们这样做。

“我们想让孩子们跟主耶稣在一起，”父母们说，“我们想求主对孩子们说说话。如果他愿意，求他给他们按手，为他们祝福。”

“不，这不行，”门徒们说，“夫子没有时间。大人的事情还忙不过来呢。你们不能带孩子们去打搅他。”

孩子们的父母多么失望啊！

他们的盼望是那么殷切！他们盼望能说那么多奇妙话语的夫子，行了那么多神迹的夫子，能够亲近一下他们的孩子。那该是多么令人欢喜啊！

门徒们对于好牧人知道得多么少啊！难道小羊不是羊群的一部分，不属于牧人照管吗？是的，牧人特别眷顾他们。他把它们抱在怀里，让它们在他的膝盖上安息。他用最好的食物喂养它们，并给予它们特别的关爱。小羊也认识牧人，会听他的声音。

主耶稣的羊群里也有小羊，那就是孩子们。他们属于他，并且必须要学会听他的声音。那些父母很明白这一点。他们自己爱主耶稣，现在也要把孩子们带到主面前。

救主知道万事，这真是非常好的事情。他看见了外面正在发生的事情，明白那些父母想要什么。他知道他们心里在想什么，他很高兴他们愿意把孩子带到自己面前来。

他爱这些孩子！他们也是他的百姓，救主也要为这些孩子而死，使他们可以得救。

他非常了解这些孩子。孩子跟大人很不一样。他们不像大人那样顽固和骄傲。救主知道小孩子会怎样放下一切，向母亲伸出双臂，跑到妈妈怀里。他知道大一些的孩子是怎样信靠他的父亲，因为他认为父亲无所不知。

哦，要是人们都更像孩子一些，那该多好啊！要是他们能够放下原先信靠的一切东西，向上帝伸出手，求上帝的帮助，该多好啊！他们该是多么快乐啊！他们将会过着怎样平安的生活啊！主不喜欢他的门徒那样对待那些父母和他们的孩子们。他便叫他们过来，责备他们。

“让小孩子到我这里来，”他说，“不要阻止他们，他们也属于我的羊群。凡不像小孩子那样信靠我，不让我像牧人带领小羊那样带领他们的人，断不能进上帝的国。”

“在我面前，你们都要做小孩子。让小孩子们到这里来，因为在上帝国度里的，正是这样的人。”

那些孩子的父母们多么高兴啊！孩子们也十分高兴。救主在叫他们，允许他们到他面前去。他把孩子们放在膝上，抱着他们，给他们祝福。他给他们讲上帝，讲上帝的爱和恩典。他给他们讲上帝与以色列人立的约。他给他们讲罪。是的，孩子们也有罪，他们必须知道这事。他们需要救主。

他是他们的牧人，跟从他，他们就会是无忧无虑、充满喜乐的人，有朝一日，他还会把他们接到荣耀的天上去。

孩子们听得多么认真啊！从来没有人这样对他们讲过话！然后，救主按手在他们的小脑袋上，为他们祝福。他告诉他们，他也爱小羊，要为他们舍命。他也要做他们的救主，照看他们。

《圣经故事 带领者手册》

敬请尊重版权

315 耶稣为小孩祝福

（马太福音19:13-15；马可福音10:13-16；路加福音18:15-17）

备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。

一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？

2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空

二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：

有些父母带着他们的孩子来见耶稣，要耶稣给他们按手祷告，门徒就（责备）那些人。但他们不知道，好牧人特别眷顾（小羊）。他把它们抱在怀里，让它们在他的膝盖上安息。他用最好的食物喂养它们，并给予它们特别的关爱。小羊也认识牧人，会听他的声音。主耶稣的羊群里也有小羊，那就是（孩子们）。他们属于他，并且必须要学会听他的声音。他爱这些孩子！他们也是主的百姓，救主也要为这些孩子而死，使他们可以得救。耶稣非常了解这些孩子。孩子们不像大人那样（顽固和骄傲）。救主知道小孩子会怎样放下一切，怎样信靠他的父母。要是人们都更像（孩子）一些，放下原先信靠的一切东西，求神的帮助，该多好啊！因此耶稣不喜欢他的门徒那样对待那些父母和他们的孩子们，他对门徒说：“让小孩子到我这里来，不要禁止他们，因为在（神国）的，正是这样的人。我实在告诉你们：凡要承受神国的，若不像（小孩子），断不能进去。”那些父母和孩子们都十分高兴。于是耶稣抱着小孩子，给他们按手，为他们祝福。

2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？

3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。

请听“315 耶稣为小孩祝福”【故事中的福音】：
【神】神是慈爱的、温柔的，他眷顾被人认为微不足道的人，喜悦他们谦卑和信靠的心，他不喜悦人拦阻他们亲近他。就如：主耶稣特别眷顾小孩子，如同好牧人特别眷顾小羊一样，他喜悦小孩子谦卑和信靠的心，他不喜悦门徒拦阻想要亲近他的父母和孩子们，并告诉他们若不像小孩子，就不能进神的国。
【人】人若不了解神的心意，以世俗的眼光来判断人，拦阻人亲近神，就不蒙神喜悦；人若单纯地信靠神，谦卑仰赖神的帮助，就必蒙神喜悦，能承受神的国。就如：门徒不知道主的心意，责备带孩子来见耶稣的父母，就被主责备；小孩子愿意放下自己信靠的东西，单纯地信靠父母，谦卑仰赖他们的帮助，这样谦卑、信靠神的心蒙主喜悦，在神国的，正是这样的人。
【基督】感谢主耶稣，他没有任何顽固和骄傲的心思，而是像孩子一样单纯地信靠天父，仰赖天父的供应。他顺服天父的旨意，为神的百姓死在十字架上，使谦卑信靠他的人得着救赎，进入神的国度。
【回应】所以，我们当感恩主的救赎，离弃骄傲的罪，不再倚靠主以外的任何东西，而是回转像小孩子，单纯地信靠主，谦卑仰赖主的帮助与供应，并鼓励人来到主面前，接受主的爱和祝福。

三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】 我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？

我们看到故事里：主耶稣喜悦小孩子谦卑和信靠的心，他不喜悦门徒拦阻想要亲近他的父母和孩子们，并告诉他们若不像小孩子，就不能进神的国。在你与主的关系中，你是否有像小孩子一样谦卑和信靠的心？如：你学业或工作压力很大，但你知道自己实在需要主，再忙也会灵修祷告：你觉得自己属灵上已经很成熟，不需要每天灵修亲近主，靠自己的能力就可以等。

请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。

2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】 通过今天的分享，我们知道了：我们常常骄傲，倚靠自己的聪明、能力，或倚靠别的东西，认为自己已经足够强大和成熟，不需要仰赖主的帮助，结果就陷入罪恶与愁苦中。感恩主耶稣，他正是为我们这些骄傲、不信靠主的罪而来到这个世界的！并且，他没有任何顽固和骄傲的心思，而是像孩子一样单纯地信靠天父，仰赖天父的供应。他顺服天父的旨意，为神的百姓死在十字架上，使谦卑信靠他的人得着救赎，进入神的国度。所以，我们当感恩主的救赎，离弃骄傲的罪，不再倚靠主以外的任何东西，而是回转像小孩子，单纯地信靠主，谦卑仰赖主的帮助与供应，并鼓励人来到主面前，接受主的爱和祝福。

四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】 今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。 让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！

【箴3:5-6】你要专心仰赖耶和华，不可倚靠自己的聪明，在你一切所行的事上，都要认定他，他必指引你的路。

五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】 最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！

这里给大家一个祷告范例，请注意听：

“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（自以为属灵上很成熟，不愿灵修亲近主）的罪，愿主圣灵带领我回转像小孩子，单纯信靠主，谦卑仰赖主的帮助。”

好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！

2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！