閱讀: 以賽亞書40章12-14節

誰⋯⋯將知識教訓祂？—以賽亞書40章14節

女兒喊着：“我看不懂！”然後就把鉛筆丟在桌上。女兒接受在家教育，正在做數學作業，我也開始全時間當她的老師，但我們很快就遇到難題。35年前我曾學過如何將小數轉換爲分數，但現在全忘光了。連我自己都不會，就更別說要教女兒了。於是，我倆只好一起看線上老師講解要怎麼算。

人有時會陷入無法明白或理解的困境，但上帝絕不會如此，因祂是無所不知的全知者。先知以賽亞說：“誰曾……作祂的謀士指教祂呢？祂與誰商議，誰教導祂，誰將公平的路指示祂，又將知識教訓祂，將通達的道指教祂呢？”（以賽亞書40章13-14節）答案是沒有任何人！

人之所以有聰明才智，是因爲上帝按照祂自己的形象創造了我們。而人類的聰明才智，不過是上帝一丁點的智慧。我們所知的極其有限，但上帝卻知道從亙古到未來的每一件事（詩篇147篇5節）。如今藉由科技，我們的知識正不斷增加，但仍難免會出錯。然而，誠如一位神學家所言，耶穌是立即、同時、徹底和真正地瞭解萬事萬物。

無論人類在知識上有何等的進步，我們依舊不可能超越基督的無所不知。我們時刻需要祂使我們有更強的理解力，並教導我們什麼是美善與真實的。

在哪種情況下，你會感謝上帝的全知？

當你想到耶穌深知萬事，如何使你得激勵？

耶穌，我讚美禰，因禰無所不知。求禰使我明白，

禰要我學習些什麼，並幫助我全心全意地愛禰。

靈糧透視

學者通常把以賽亞書分爲兩大部分。第1-39章的主題是警告——告誡猶大百姓，上帝將懲戒他們，常以耶路撒冷代表猶大人。第40-66章的主題是上帝的應許——雖然他們將被擄到巴比倫，但經歷這樣的懲戒之後，上帝必要拯救、復興南國猶大。因此，以賽亞書40章藉着省思這位上帝的偉大，以及上帝與猶大百姓之間特殊的關係，作爲展開應許和盼望這個部分的開始。這段描述上帝君尊威嚴的序曲激勵人心，至關重要。因爲這會提醒猶大百姓，雖然他們將遠離家鄉，但全能的上帝必帶他們重返故土，並復興他們。上帝先是讓他們回到這地，最終則是帶領他們歸回祂自己。正是上帝會長久眷顧他們的保證，突顯出以賽亞書40章1節所給予的安慰。

柯貝爾