《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
在耶路撒冷，希律一直等啊等，但什么也没等到。博士们并没有带着好消息从伯利恒回来。他们为什么不回来了？他们早就应该回来的呀。
最后，希律王意识到他们不会回到他这里时，就气急败坏。
他绝不允许任何人把他当成傻瓜，他要继续完成他的计划。因为现在他不知道这个孩子到底是谁，所以他要把伯利恒所有这么大的孩童都杀死。
紧接着，希律就颁布了一个可怕的命令，杀死所有两岁和两岁以下的男孩。这个不敬上帝的恶王竟然颁布这样的命令！
伯利恒城哀声震天！母亲们为救她们的小孩子，奋力与希律的仆人拼搏，但是这些凶狠的仆人比母亲们强壮的多。所有差不多那个年龄的男孩都被杀死了！
希律的恶毒得逞了！他的计划成功了，至少他自己这样认为。
但是，他错了。因为这个受人关注的孩子耶稣，他还活着。他与约瑟和马利亚在埃及安全地生活着。上帝看顾这一切。博士们离开以后，上帝的天使在梦中对约瑟说：“起来，带着小孩子同他母亲逃往埃及，希律正在想尽一切办法杀他。”约瑟就在深更半夜叫醒马利亚，带着她和小孩子逃往埃及。多亏博士们送来那么多礼物，现在约瑟在埃及可以买他们生活所需要一切东西。上帝真是以奇妙的方式看顾他的孩子。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
273 希律王杀戮孩童
（马太福音2:13-18）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
在耶路撒冷，（希律）一直等，但却没有等到博士们从伯利恒回来报告他，于是气急败坏。因为他现在不知道这个孩子到底是谁，所以他就颁布了一个可怕的命令：（杀死）伯利恒及附近所有两岁以内的男孩。伯利恒城哀声震天！所有差不多那个年龄的男孩都被杀死了！这个不敬畏神的恶王以为自己的恶毒计划得逞了。但是，他错了！因为孩童耶稣还（活着）！他与约瑟和马利亚在埃及安全地生活着，因为（神）看顾这一切。博士们离开后，（天使）在梦中对约瑟说：“起来！带着小孩子同他母亲逃往（埃及），住在那里，等我吩咐你，因为希律必寻找小孩子，要除灭他。”于是，约瑟就起来，深更半夜带着小孩子和马利亚逃往埃及。多亏（博士们）送来的礼物，现在约瑟在埃及可以买他们生活所需要的一切东西。神真是以奇妙的方式看顾他的孩子！
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“273 希律王杀戮孩童”【故事中的福音】：
【神】天父是掌管万有的、慈爱的、大能的神，他允许一些恶事发生，但他的旨意高过人的计谋，他以奇妙的方式看顾他的孩子，确保他的旨意成就。就如：神允许希律王残暴的杀戮发生，但他不会使希律想要除灭救主的计划得逞，他派天使在梦中告诉约瑟要他们逃往埃及，并借着博士的礼物供应他们的生活，确保救主的安全，以成就他的救赎计划。
【人】人若不敬畏神，为保护自己的利益而行邪恶的事，以为可以凭自己的能力抵挡神的旨意，最终必不能得逞。就如：希律王不敬畏神，为了保护自己的王位，他下令杀死伯利恒及附近所有两岁以内的男孩，以为这样就能除灭神所应许的君王，但神吩咐约瑟带着孩子耶稣去到了埃及，使希律的阴谋落空了。
【基督】感谢主耶稣，他一生敬畏天父，从不为保护自己的利益去抵挡天父，而是全然舍己，顺服天父的旨意，甘心替百姓上十字架，成就了神的救赎计划，使凡悔改信靠他的人得着救恩。
【回应】所以，我们当感恩主的救恩，单单敬畏主，不再为保护自己的利益而抵挡主的旨意，而是效法主的舍己，顺服主而行，相信主的旨意必定成就。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：希律王不敬畏神，为了保护自己的王位，他下令杀死伯利恒及附近所有两岁以内的男孩，以为这样可以除灭救主，但神没有让他得逞。你自己是否曾为了保护自己的利益而抵挡主的旨意？如：主呼召你服侍某项事工，你因不想舍弃自己的舒适而不愿意去；你看到肢体有经济困难，却因着想保护自己的财富，不愿给予援助等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：我们很习惯于保护自己的利益，而不想舍己，甚至因此抵挡主的旨意，想要自己掌控自己的生活，如此行必不蒙主喜悦，主不会让这样的想法得逞。感恩主耶稣，他正是为我们这些保护自己利益，抵挡主旨意的罪而来到这个世界的！并且，他一生敬畏天父，从不为保护自己的利益去抵挡天父，而是全然舍己，顺服天父的旨意，甘心替百姓上十字架，成就了神的救赎计划，使凡悔改信靠他的人得着救恩。所以，我们当感恩主的救恩，单单敬畏主，不再为保护自己的利益而抵挡主的旨意，而是效法主的舍己，顺服主而行，相信主的旨意必定成就。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【伯42:2】我知道你万事都能作，你的旨意不能拦阻。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（因不想舍弃舒适而拒绝回应主的呼召）的罪，愿主圣灵带领我不再抵挡你的旨意，而是效法主的舍己，乐意顺服主而行！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
