《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
在耶路撒冷有一个老人，名叫西面。他是那些期盼救主的人之一。他就像撒迦利亚和伊利莎白，以及所有敬虔的以色列人一样，常常为这位救主的到来祷告。但是，他现在已年近花甲，他的祷告没有蒙垂听。西面开始担心，或许他活不到救赎主到来的那一天了。这令他十分难过。但是上帝安慰西面，并且应许他在死前一定会见到基督。
一天，圣灵感动西面，引领他到圣殿去，当马利亚和约瑟带着耶稣进来的时候，西面也欢喜地走了进去，他一边祷告一边等待。这个孩子生下来四十天了，他的父母带他到圣殿里来，是为他向上帝献上感谢，并按照上帝的律法献祭。
通过圣灵的引导，西面一见到他们，就知道这个孩子就是他经常祷告祈求的那位应许之子。他欢欢喜喜地走近马利亚，问是否可以让他抱抱孩子。马利亚把孩子放在他怀里。然后，他高兴地抬头向天，为着上帝的大爱与怜悯，向他献上感谢。上帝使他多么感恩啊！所有的悲伤都从他心中散去。现在，他可以安然地离开这个世界了，因为救赎主已经到来，使他与上帝和好了。
他欣喜地说：“主啊！如今可以照着你的话，释放仆人安然去世了。因为我的眼睛已经看见你的救恩，就是你在万民面前所预备的。是照亮外邦人的光，又是你民以色列的荣耀。”
约瑟和马利亚对西面的话感到十分诧异。这位老人怎么知道他们的孩子是救赎主呢？一定是上帝亲自告诉他的。他所说的话多么奇妙呀！他们听到这些真是太高兴了！就像牧羊人在他们四周所见到的光一样，这对他们又是一个神迹。
西面把孩子交还给马利亚，将自己的手举起来，高过马利亚和约瑟的头，为他们祝福。他还要说话，这一次是对马利亚说的。
他说：“这孩子被上帝膏立，是要叫以色列人中许多人跌倒，许多人兴起；又要做毁谤的话柄。相信他的人必会得蒙他的拯救，从他那里得享新生命。他是上帝对世人爱心和怜悯的标记。”
“许多人将会弃绝这个标记，但这些人也会遭到上帝的弃绝。”
“谁寻找上帝，谁就会接受基督。谁认为自己能拯救自己，谁就会拒绝基督。每个人都必须选择是接受他，还是拒绝他。甚至在他的子民中，也有许多人拒绝他。他要经历很多痛苦，这也会给你带来很多悲伤。这痛苦十分巨大，就像一把利剑刺入你的心中。但是，他是救赎者。”
对马利亚来说，知道这些是多么大的安慰啊！否则，当她的儿子被他自己的百姓弃绝，并钉在十字架上时，她根本无法承受那种撕心裂肺的伤痛。因为，她知道他是她的救赎主，这使她在巨大的悲痛中仍感到有安慰。借着她儿子的受苦，她也得救了。
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
271 西面
（路加福音2:22-35）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
在耶路撒冷有一个老人，名叫（西面）。他又公义又虔诚，常常为救主的到来祷告。圣灵启示他，使他知道自己在死前一定会见到基督。一天，（圣灵）感动西面来到圣殿，正遇上马利亚和约瑟带着耶稣来照神的律法献祭。圣灵引导西面一见到他们，就知道这孩子就是那位（应许之子）。他抱过孩子来，欣喜地说：“主啊，如今可以照你的话，释放仆人安然去世；因为我的眼睛已经看见你的（救恩），就是你在万民面前所预备的，是照亮外邦人的光，又是你民以色列的荣耀。”西面就为他们祝福，又对马利亚说，这孩子被神膏立，是要叫以色列人中许多人跌倒，许多人兴起。他要成为人们毁谤的对象。每个人都必须选择是接受他，还是拒绝他。相信他的人必会得蒙他的（拯救），而弃绝他的人则会遭到神的（弃绝）。并且他将要经历很多痛苦，这也会给马利亚带来巨大的悲痛，就像一把（利剑）刺入她的心中。对马利亚来说，知道这些关乎救主的信息，使她在将来巨大的悲痛中仍感到有安慰。因为借着耶稣的受苦，她也得救了。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“271 西面”【故事中的福音】：
【神】天父是慈爱的、大能的神，他垂听敬虔之人的祷告，引导并使用他们。就如：神垂听期盼救主的西面的祷告，借着圣灵启示他，感动他来到圣殿见到基督，并说出关于未来的预言，以此预备马利亚的心。
【人】人若盼望神的应许成就，凭信心忍耐等候神，他们的盼望就必不落空，他们必蒙神垂听、引导和使用，并因此感到平安和满足。就如：西面一直等候盼望救主，为救主的到来祷告，直到年老，他的祷告就蒙神垂听，在他死前被圣灵引导来到圣殿，见到基督，并说出预言，他因此感到满足，可以安然去世了。
【基督】感谢主耶稣，他在地上时总是祷告、等候天父，顺从圣灵的引导而行，最终甘心在十字架上承受极大的痛苦，被神使用成就了神的救赎计划，使信靠他的人得蒙拯救。
【回应】所以，我们当感恩主的拯救，凭信心忍耐等候主，顺从圣灵的引导，甘心被主使用，常常祷告、盼望主的旨意成就，以此为我们的喜乐和满足。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：老人西面一直等候盼望救主，就得以在死前被圣灵引导见到基督，并说出预言，他因此感到满足，可以安然去世了。回顾你自己曾经等候主的过程，你是凭着信心忍耐、祷告，且听从圣灵去服侍；还是灰心沮丧，失去盼望呢？如：你盼望家人或朋友信主；你盼望与身边肢体和好等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：有时我们会在长时间等候主的过程中感到沮丧，渐渐失去盼望，不愿意按主圣灵的带领去行，也没有信心再为主的旨意成就而祷告，如此就会错失见证主荣耀的机会，信心也不能增长。感恩主耶稣，他正是为这些拦阻我们忍耐等候主的罪而来到这个世界的！并且，他在地上时总是祷告、等候天父，顺从圣灵的引导而行，最终甘心在十字架上承受极大的痛苦，被神使用成就了神的救赎计划，使信靠他的人得蒙拯救。所以，我们当感恩主的拯救，凭信心忍耐等候主，顺从圣灵的引导，甘心被主使用，常常祷告、盼望主的旨意成就，以此为我们的喜乐和满足。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【罗12:12】在指望中要喜乐，在患难中要忍耐，祷告要恒切。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（在等候与肢体和好的过程中失去盼望）的罪，愿主圣灵带领我依然凭着信心忍耐等候主，并带着盼望按主的话语去行！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
