《圣经故事 带领者手册》请在本次故事文字后查阅
【简介】及【带领者须知】请在故事1或2 中查阅
（撒母耳记上9章）
撒母耳不得不等待这位君王的到来，但是，他知道，上帝必会持守他的话。
一天，耶和华对他说：“明天这个时候，我必使一个人从便雅悯地到你这里来。你要膏他做以色列的君王，他必救我的子民脱离非利士人的手。”
耶和华讲这话的时候，他提到的那位年轻人已经上路，只是他还没有打算去见撒母耳。但耶和华会把他们带到一起，因为他掌管一切。
这个年轻人名叫扫罗，他父亲基士打发他去寻找丢失的驴子。但他怎么也找不着那些驴。最后，他不想再继续找下去。
“我们回家吧，”扫罗对同他一起来的仆人说，“要不然，父亲会担忧我们的。”
但是，他的仆人以前听说过撒母耳，就说：“看，这城里有一位先知，众人都尊重他。我们不如到他那里，看看他能否帮助我们。”
“可是，我们没有什么东西好送给他，”扫罗说。
仆人说：“我这里有四分之一舍客勒银子。虽然不多，但至少可以向这位神人表达我们的谢意。让我去送给他。”
“太好了，”扫罗说，“我们就去见他吧。”
扫罗和仆人快到那城的时候，撒母耳正要去城外一座丘坛献祭。
“先知在这里吗？”扫罗问正要去井边打水的几个女子。
“在这里”，她们回答说，“他正要去丘坛献祭。如果你们赶紧点儿，会在路上遇见他。”
两个年轻人飞快地跑去。他们在路上遇见一个人，便问他先知住在哪里。
这位老人仔细打量扫罗。然后，他说，他就是那先知。他正是撒母耳，上帝多么奇妙地带领他们的脚步啊！他们相遇了——这位就是忠心地治理以色列那么久的人，那位就是将被耶和华膏立为王的人。
撒母耳知道扫罗就是耶和华所拣选的王，因为在短短的一小会儿之前，耶和华刚刚告诉他。撒母耳注视着扫罗，心里很感动。他多么渴望多了解这个人，多么想知道他的内心在想什么呀！他给百姓所带来的是祝福，还是诅咒呢？
“跟我一起上丘坛去吧”，他说，“与我一同吃饭。明天早晨你就可以离开。然后，我会将你心里的事都告诉你。不必再挂念那些驴，它们已经被找到了。以色列人一心仰慕的是谁呢？难到不是你和你父的全家吗？”
扫罗感到十分惊讶。这人怎么什么都知道呀？他知道丢驴的事情，还知道他心里在想什么。但是说所有以色列人一心仰慕他，这怎么可能呢？
“你为什么对我说这些呢？”他问，“我家属于以色列中最小的支派，而我又是这最小支派中最小家族的人。我怎么可能在百姓中居首位呢？”
撒母耳没有回答他，只是领着扫罗和他的仆人进了客堂，客堂里摆着桌子。撒母耳使他们在请来的客人中坐首位。然后，撒母耳对做饭的人说：“把我让你留出来的肉拿来。”
做饭的便拿来一大块肉，放在扫罗面前。
“吃吧，”撒母耳说，“这是我专门给你留的。”
客人们都观看着，惊诧不已。这位年轻人是谁呀，竟受到这样的敬重？
吃完饭后，他们回到城里，上到撒母耳的房顶，撒母耳便和他们说话。从谈话中撒母耳知道扫罗热爱他的百姓，行事谦卑。撒母耳非常喜欢他。无论是从外表还是从内心看，扫罗都具备一个好国王的必备条件。但是，他是否会成为一个唯独侍奉上帝的国王呢？他会对耶和华忠心吗？这一点对于一位国王来说，难道不是最重要的吗？
第二天早晨，撒母耳呼叫在他家房顶上过夜的扫罗，他要带他到城里去。然后他说：“吩咐你的仆人先走，我有话要单独对你讲。”
《圣经故事 带领者手册》
敬请尊重版权
145 扫罗
（撒母耳记上9:1-27）
备课：请读经文听故事，理解手册粗体字，按以下规范彩排。讲授：请按以下规范用心带领，约60分钟。
规范：请按学员情况，如青少年或成人，用合宜的语气语调，逐字逐句说出【带领者引导说】后面的文字。
一 开始祷告、聆听故事（10分钟）
1．带领者开始祷告，引导学员带着敬虔的心开始学习，且带着问题听故事，更有效地明白故事的启示
【带领者引导说】圣经里的故事是来自天父的启示。请大家带着以下问题仔细聆听故事：
（1）神是怎样的神？（2）人是怎样的状况？（3）神与人的关系是怎样的？
2．播放《圣经里的故事》音频：可以建议学员闭上眼睛听，专心进入圣经故事的时空
二 理解故事、认识福音（15分钟）
1．带领者简要回顾之前的故事，然后简述当天的故事：请根据以下文字生动地讲述，并按照括号里的要点提问，让学员参与回答，形成积极的互动，熟悉故事情节
【带领者引导说】现在请大家跟我一起来回顾今天的故事，并积极地回答问题：
撒母耳知道神必持守他的话，就等待君王的到来。一天，神对他说，明天他必使一个人从（便雅悯地）到他这里来，他要膏这人作以色列的（君王），他必救神的子民脱离非利士人的手。神讲这话的时候，他提到的那人已经上路，只是他还没有打算去见撒母耳。但神会把他们带到一起，因神（掌管一切）。这人名叫（扫罗），此时他在找父亲丢失的驴，因找不到准备返回时，他的仆人建议去找先知撒母耳帮助。当他们快到时，撒母耳正要出去献祭，他们就相遇了。神告诉撒母耳，这就是神所拣选的王。于是撒母耳请扫罗与他（一同吃饭），并告诉扫罗走失的驴已找到，扫罗和他的父家将是以色列人所仰慕的。扫罗十分惊讶，说他家属于以色列中（最小的）支派，而他又是这最小支派中最小家族的人，怎么可能如此呢？撒母耳却使他在宾客中坐（首位），并把留下的上好祭肉给他吃。吃完饭后，他们回到城里，撒母耳在房顶上和扫罗说话。次日清早，撒母耳吩咐扫罗让仆人先走，他有话要单独与扫罗讲。
2．带领者引导学员分享以下问题：一个问题分享一轮，可先不纠正学员的回答，等待下面一起揭晓答案
【带领者引导说】现在我们来分享一下，在这个故事中，你看到：
（1）神是怎样的神？（2）人当时的状况是怎样的？（3）你从中有看到或联想到基督的样式或预表吗？
3．带领者一面朗读一面解释【故事中的福音】
【带领者引导说】现在我们来揭晓答案，从四个方面：【神】【人】【基督】【回应】来总结故事中的福音。
请听“145 扫罗”【故事中的福音】：
【神】天父是智慧的、掌管万有的、全知全能的神，在他没有偶然，每一件小事都在他的计划之中，为要成就他的美意。就如：神预先告诉撒母耳明天必有一个人到他那里来，同时安排扫罗寻找父亲丢失的驴，扫罗因找不到准备返回时，他的仆人建议去找先知撒母耳，而此时撒母耳正要出去献祭，他们就相遇了。
【人】人当相信神掌管万有的大能，不要把任何事情当做偶然，而是相信神的计划必然成就，顺服神的安排，将荣耀归与神。就如：撒母耳等待神所说的君王的到来，当他听到神对他说明天将要发生的事，他就相信并顺从神的话去行，于是蒙神引导与扫罗相遇。
【基督】感谢主耶稣，他坚信天父的计划必要成就，顺从天父的每一个安排，即使在十字架上他也丝毫没有怀疑天父的旨意，就为信靠他的人成就了神伟大的救赎计划。
【回应】所以，我们当感恩主所成就的救恩，相信神掌管我们生命中的每件事，他对我们有奇妙的计划且必然成就，我们当感恩着领受神给到我们的每个安排，在每件小事上顺从神，荣耀神。
三 应用故事、福音中的回应（20分钟）
1．带领大家回应故事中的福音信息，分享真实的生命故事：
【带领者引导说】
我们已经知道了这篇【故事中的福音】，如何将其落实到我们个人的生命中呢？
我们看到故事里：神安排扫罗寻找父亲丢失的驴，以及去找先知撒母耳，而此时撒母耳正要出去献祭，他们就相遇了。请分享你遇到的“意外”事件，你从中是看见神奇妙的带领，见证他美意的成就；还是将其当做偶然，轻视忽略、无奈沮丧，或因此抱怨神？如：你被迫到一个不想去的地方学习或工作，你在那里所遇见的人或事，让你看见神奇妙的带领；原本你计划好的旅程突然取消，你就对神发怨言等。
请结合今天【故事中的福音】给到你的启示和帮助，坦诚具体地分享你真实的生命故事。
2．大家分享结束后，带领者回应大家的分享 总结如下：
【带领者引导说】
通过今天的分享，我们知道了：生活中总有一些“意外”事件，如果我们不信神掌管一切大小事物的权柄，就会将这些事件当做偶然，轻视忽略、无奈沮丧，或因此抱怨神，就看不见神奇妙的带领，也错失见证他美意成就的机会。感恩主耶稣，他正是为我们这些不信神掌管每件小事的罪而来到这个世界的！并且，他坚信天父的计划必要成就，顺从天父的每一个安排，即使在十字架上他也丝毫没有怀疑天父的旨意，就为信靠他的人成就了神伟大的救赎计划。所以，我们当感恩主所成就的救恩，相信神掌管我们生命中的每件事，他对我们有奇妙的计划且必然成就，我们当感恩着领受神给到我们的每个安排，在每件小事上顺从神，荣耀神。
四 相关经文、重申信息（5分钟）
1．带领者朗读，或学员一起朗读圣经中的相关经文，且稍作解释，以重申并支持本次的信息
【带领者引导说】
今天所分享的福音，神在圣经的其他地方也启示了相关的重要信息。
让我们一起带着敬畏的心朗读或背诵以下经文。愿神的话向你的心说话！
【腓2:13-14】因为你们立志行事，都是 神在你们心里运行，为要成就他的美意。凡所行的，都不要发怨言、起争论。
五 结束祷告、操练信靠（10分钟）
1．带领学员轮流祷告：为使每一位学员学习操练合宜的祷告，建议从学员中理解力比较成熟的开始，或按年龄由大到小为次序来祷告，这样后面的可以学习效法前面的祷告；请重读祷告范例中括号中的内容
【带领者引导说】
最后，我们当来祷告，鼓励大家能将今天所学到的【故事中的福音】，包括对主对带领老师的感恩，对自己的属灵状态的反思，以及对自己具体的罪的悔改，放在祷告中，使我们的心转向主！
这里给大家一个祷告范例，请注意听：
“慈爱的天父，感谢你借着（某某）老师使我更明白主耶稣的救恩，感恩主担当、赦免我（在计划好的旅程被取消时抱怨神）的罪，愿主圣灵带领我相信生命中的所有事都是你在掌权，在每件小事上顺从你，见证你的美意成就！”
好，现在我们来轮流祷告，从……开始，请大家专心聆听
愿天父喜悦你们每一位真诚具体的祷告！
2．带领者作结束祷告：总结信息，祝福学员！
