《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記32:24 -32 ）

雅各正在呼籲懇求耶和華，感到有人抓住了他，有人在跟他摔跤，但那人不是普通人，正是耶和華自己！

那是一場艱難的角逐，誰會得勝呢？

毫無疑問，耶和華更強大。他可以輕而易舉地打敗雅各，阻止他進入迦南地。然而，雅各勇敢地爭戰，因為上帝已經把迦南地應許給他。

摔跤持續了一整夜，直到黎明才結束，耶和華讓雅各得勝。但耶和華突然摸了一下雅各的大腿窩，雅各的大腿窩就扭了。他再也不能像正常人那樣走路，從那以後他就一直是一瘸一顛的。但是，他的瘸腿能使他永遠記住那個夜晚，使他認識到，是耶和華允許他得勝的。也使他從此以後不敢再倚靠自己的力量。

“天亮了，讓我去吧，”那個人說。

但雅各緊緊地抓住他。他的一切焦慮都煙消雲散，他感謝耶和華沒有殺他，而是把勝利賜給他。如果耶和華現在能夠給他祝福該多好啊！

“你不給我祝福，我就不讓你去，”雅各說。

於是，耶和華祝福雅各。作為這祝福的記號，耶和華為雅各改了名字。他不再叫“雅各”（意思是“欺騙者”），因為他的罪已得赦免。他這麼勇敢地爭戰，所以，他現在的名字叫“以色列”，意思是“上帝的王子”。

那天清晨陽光燦爛，雅各的心裏也是陽光明媚。他的餘生都將瘸着腿走路，但他還是滿心歡喜。

他說：“我面對面見到上帝，我的性命仍得保全。”所以，他給那地方起名叫毗努伊勒，就是上帝之面的意思。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

51 毗努伊勒

（創世記32:24-32）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

雅各夜間起來，打發家眷過河，只剩下他自己。有一個人來和他摔跤，因雅各習慣與人角力，就和那人摔起跤來直到黎明。可那人正是(神自己)。毫無疑問，神可以輕易打敗雅各，可神讓雅各在摔跤上（得勝）了。但神突然摸了一下雅各的（大腿窩），雅各的大腿窩就扭了，從此走路一瘸一拐的，這使他永遠記住了這個夜晚，使他認識到是神允許他得勝的，因此他謙卑下來，再不敢（依靠自己的力量）。天亮了，神要走，這時雅各卻緊緊（抓住神），因他的一切驕傲與焦慮都煙消雲散，他感謝神沒有殺他，而是把勝利賜給他，所以他求神能夠給他（祝福）。他說“你不給我祝福，我就不容你去。”於是神祝福雅各。神還為他改了名字，作為祝福的記號，他不再叫雅各，即“奪取欺騙”之人，因為他已悔改他的罪，懂得呼求抓住神，所以他現在叫（以色列），意思是（“神的王子”）。清晨，雅各雖然瘸了，但他滿心歡喜。他說：“我面對面見了神，我的性命仍得保全。”所以，他給那地方起名叫毗努伊勒，就是（“神之面”）的意思。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“51 毗努伊勒”【故事中的福音】：
【神】天父是唯一能祝福人，使人得勝的王，他也是使人謙卑的王，有時會在人生命中留下記號提醒人。就如：在雅博渡口雅各與神摔跤，其實神輕易就可勝過雅各，但神使雅各得勝，但他摸了雅各的大腿窩，從此他就一瘸一拐地行走，這個記號讓雅各記得不要再靠自己的力量，並且神以改名字的方式為他祝福。
【人】人當相信神的應許，不要靠自己與神角力，被神管教，而當謙卑降服並竭力呼求神，才能得着神的祝福，且懂得不再依靠自己的力量。就如：雅各爲了進入神應許的迦南地，與神整夜摔跤，直到黎明，結果被神管教成了瘸子，而當他謙卑下來竭力呼求神時，就得着神的祝福，從此懂得不再依靠自己的力量。
【基督】感謝主耶穌，他一生全然順服天父，從不與父神角力摔跤，最終以十架之死的順服得勝了撒旦，以他的犧牲替人付清了罪債，使信靠他的人得着赦免，不再依靠自己，而是轉向尋求神。
【迴應】所以，我們當看重、感恩主的拯救，不再依靠自己，而是謙卑地在禱告中，盡心竭力地尋求主的心意與祝福，真實地認識主，並與主相交。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：雅各為得到神的應許與祝福，靠自己整夜與神人摔跤，結果被神管教成了瘸子，直到他謙卑呼求神，纔得到了祝福。回顧你自己為一件屬靈蒙祝福的事，是靠自己的力量，還是竭力禱告神的故事，如：為自己的父母或老師能相信主；為自己能明白經文的精義，或能聽懂講道等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：我們爲了一件屬靈蒙祝福的事，一定要竭力禱告呼求神，而不是靠自己的能力去行，反遭損失，因為神是唯一能給予人引導與祝福，使人得勝的王。感恩主耶穌，他正是為我們這些不竭力倚靠他的罪而來到這個世界的！並且，他一生全然順服天父，從不與父神角力摔跤，最終以十架之死的順服得勝了撒旦，以他的犧牲替人付清了罪債，使信靠他的人得着赦免，不再依靠自己，而是轉向尋求神。所以，我們當看重、感恩主的拯救，不再依靠自己，而是謙卑地在禱告中，盡心竭力地尋求主的心意與祝福，真實地認識主，並與主相交。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【詩138:3】我呼求的日子，你就應允我，鼓勵我，使我心裏有能力。

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（不竭力禱告呼求神）的罪，求主聖靈帶領我在禱告中盡心竭力，尋求主的心意與祝福，更深認識主的美善與慈愛。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！