《聖經故事 帶領者手冊》請在故事文字後查閱
【簡介】及【帶領者須知】請在故事1或2 中查閱

（創世記24:1-10）

日子一年年過去。撒拉去世了，亞伯拉罕也很老了。現在以撒已經四十歲了，亞伯拉罕想讓以撒在自己去世以前結婚。可是，他該從哪裏給以撒找個妻子呢？不能在迦南地找，這裏都是外族女子，以撒的妻子一定不能是個外族人，因為那裏的外族人不認識真神，不敬拜耶和華。唯一能為以撒找到好妻子的地方，就是亞伯拉罕的家鄉。要從他自己的家族中找，他們認識耶和華，也知道亞伯拉罕所經歷的事情。

亞伯拉罕把管理他家業的最老的僕人叫過來，命令他往哈蘭地亞伯拉罕的本族那裏去，在那裏為以撒找一個妻子。

那僕人覺得這是一個非常艱鉅的任務。

“假如我找到一個很好的女子，”他說，“但她不肯跟我到這地方來，我該怎麼辦呢？我將以撒帶回你的本族那裏去行嗎？”

但亞伯拉罕不允許他這樣做。

“你要謹慎，不要帶我的兒子回那裏去，”亞伯拉罕說。“不要擔心怎樣才能為以撒找到一個妻子。耶和華，天上的上帝，他必差遣使者在你前面引導你，你必能夠從那裏為我兒子找到一個妻子。倘若女子不肯跟你來，我使你起的誓就與你無干，只是不可帶我的兒子回那裏去。”

那個僕人就起誓說他一定完全遵照主人的吩咐行事。

然後，他從主人的駱駝裏挑了十匹，給它們備上鞍，馱上東西，還帶着很多精美的禮物，然後就出發了。

亞伯拉罕和以撒為老僕人送行，看着他漸漸地走遠。老僕人的這趟遠行極其重要，他會把誰帶回來呢？

他們一定經常禱告，祈求耶和華一路上帶領和祝福這位忠心的老僕人。

《聖經故事 帶領者手冊》

敬請尊重版權

38 以撒娶妻

（創世記24:1-10）

備課：請讀經文聽故事，理解手冊粗體字，按以下規範彩排。講授：請按以下規範用心帶領，約60分鐘。
規範：請按學員情況，如青少年或成人，用合宜的語氣語調，逐字逐句說出【帶領者引導說】後面的文字。

一 開始禱告、聆聽故事（10分鐘）
1．帶領者開始禱告，引導學員帶着敬虔的心開始學習，且帶着問題聽故事，更有效地明白故事的啟示
【帶領者引導說】聖經裏的故事是來自天父的啟示。請大家帶着以下問題仔細聆聽故事：
（1）神是怎樣的神？（2）人是怎樣的狀況？（3）神與人的關係是怎樣的？

2．播放《聖經裏的故事》音頻：可以建議學員閉上眼睛聽，專心進入聖經故事的時空

二 理解故事、認識福音（15分鐘）
1．帶領者簡要回顧之前的故事，然後簡述當天的故事：請根據以下文字生動地講述，並按照括號裏的要點提問，讓學員參與回答，形成積極的互動，熟悉故事情節
【帶領者引導說】現在請大家跟我一起來回顧今天的故事，並積極地回答問題：

撒拉去世了，亞伯拉罕也很老了，現在以撒已經（40歲）了。亞伯拉罕想讓以撒在自己去世以前結婚。可是，他該從哪裏給以撒找個妻子呢？迦南地都是（外族女子），她們（不認識真神），不敬拜耶和華。於是亞伯拉罕把管理他家業的（最老的僕人）叫來，讓他起誓，不要為以撒娶這迦南地中的女子為妻，他要往哈蘭地亞伯拉罕的本族那裏去，為以撒找一位認識神的妻子。那僕人覺得這任務很艱鉅，就問亞伯拉罕：“倘若女子不肯跟我到這地方來，我必須將你的兒子帶回你原出之地嗎？”亞伯拉罕對他說：“你要謹慎，（不要）帶我的兒子回那裏去。耶和華天上的主，曾帶領我離開父家和本族的地，對我說話向我起誓說：‘我要將這地賜給你的後裔。’他必差遣（使者）在你面前，你就可以從那裏為我兒子娶一個妻子。倘若女子不肯跟你來，我使你起的誓就與你無干了，只是不可帶我的兒子回那裏去。”僕人就為這事向亞伯拉罕起誓，他定會遵照主人的吩咐行事。他挑選了10匹（駱駝）並各樣的禮物，就出發往美索不達米亞去。

2．帶領者引導學員分享以下問題：一個問題分享一輪，可先不糾正學員的回答，等待下面一起揭曉答案
【帶領者引導說】現在我們來分享一下，在這個故事中，你看到：
（1）神是怎樣的神？（2）人當時的狀況是怎樣的？（3）你從中有看到或聯想到基督的樣式或預表嗎？

3．帶領者一面朗讀一面解釋【故事中的福音】
【帶領者引導說】現在我們來揭曉答案，從四個方面：【神】【人】【基督】【迴應】來總結故事中的福音。

請聽“38 以撒娶妻”【故事中的福音】：
【神】天父是忌邪的神，要保守他子民信仰的純正，他也是堅守應許的。就如：神讓亞伯拉罕知道：不能在迦南地給以撒找外族女子為妻，因為她們不認識神；也不可讓以撒回到亞伯拉罕的父家去，因為神的應許之地是迦南地。
【人】人經歷過神的帶領與恩典後，對神的信心和敬畏都會加增。就如：亞伯拉罕順服神，囑咐老僕人去他的家鄉為以撒找妻子，就算沒有女子願意跟老僕人回來，也不可將以撒帶離迦南這個神的應許之地，並且他相信神必差遣使者在前面引導老僕人完成這項艱鉅的使命。
【基督】感謝主耶穌，他一生對天父全然地信靠和順服，最終還以十架之死完成了天父給他的使命，成就了神的應許，使信靠他的人得着救恩。
【迴應】所以，我們當感恩主的救恩，效法主，在信心與敬畏中將自己分別為聖獻與主，竭力行主所喜悅的事，相信主必帶領我們前行的路，並堅守他美好的應許。

三 應用故事、福音中的迴應（20分鐘）
1．帶領大家迴應故事中的福音信息，分享真實的生命故事：
【帶領者引導說】 我們已經知道了這篇【故事中的福音】，如何將其落實到我們個人的生命中呢？

我們看到故事裏：亞伯拉罕命令老僕人去他的父家為他的兒子以撒娶妻，但無論如何絕不可將以撒帶離應許之地迦南。回顧你自己經歷過的竭力遵從主的心意，分別為聖的小故事，如：對於長者給予的教導和幫助，即使其他人覺得理所當然，忘記說“謝謝”，但你仍然真誠地表達感恩；當你去和對方修復關係，但對方不配合，你仍然堅持在主裏為他禱告，跟隨主的旨意去行，並等待他的迴轉等。

請結合今天【故事中的福音】給到你的啟示和幫助，坦誠具體地分享你真實的生命故事。

2．大家分享結束後，帶領者回應大家的分享 總結如下：
【帶領者引導說】 通過今天的分享，我們知道了：在一些情況中，我們竭力遵守主道、分別為聖可能很艱難，但如果我們妥協於世俗的標準，就會偏離正路，生命受損，也可能使不信之人誤解或輕看我們的信仰。感恩主耶穌，他正是為我們這些不能竭力遵守主道、不將自己分別為聖的罪而來到這個世界的！並且，他一生對天父全然地信靠和順服，最終還以十架之死完成了天父給他的使命，成就了神的應許，使信靠他的人得着救恩。所以，我們當感恩主的救恩，效法主，在信心與敬畏中將自己分別為聖獻與主，竭力行主所喜悅的事，相信主必帶領我們前行的路，並堅守他的美好應許。

四 相關經文、重申信息（5分鐘）
1．帶領者朗讀，或學員一起朗讀聖經中的相關經文，且稍作解釋，以重申並支持本次的信息
【帶領者引導說】 今天所分享的福音，神在聖經的其他地方也啟示了相關的重要信息。 讓我們一起帶着敬畏的心朗讀或背誦以下經文。願神的話向你的心說話！

【林後6:14】你們和不信的原不相配，不要同負一軛。義和不義有什麼相交呢？光明和黑暗有什麼相通呢？

五 結束禱告、操練信靠（10分鐘）
1．帶領學員輪流禱告：為使每一位學員學習操練合宜的禱告，建議從學員中理解力比較成熟的開始，或按年齡由大到小為次序來禱告，這樣後面的可以學習效法前面的禱告；請重讀禱告範例中括號中的內容
【帶領者引導說】 最後，我們當來禱告，鼓勵大家能將今天所學到的【故事中的福音】，包括對主對帶領老師的感恩，對自己的屬靈狀態的反思，以及對自己具體的罪的悔改，放在禱告中，使我們的心轉向主！

這裏給大家一個禱告範例，請注意聽：

“慈愛的天父，感謝你藉着（某某）老師使我更明白主耶穌的救恩，感恩主擔當、赦免我（與人修復關係遇到困難就放棄）的罪，求主聖靈帶領我在信心和敬畏中按主的旨意去行，將自己分別為聖獻與主。”

好，現在我們來輪流禱告，從……開始，請大家專心聆聽
願天父喜悅你們每一位真誠具體的禱告！

2．帶領者作結束禱告：總結信息，祝福學員！